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초록

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본 연구는 사립유치원 교사의 신규 선발 과정의 특성을 알아보기 위한 목적으로 실시되었다. 연구도구는 연구자가 개발한 설문지를 사용하였으며 전국의 315명의 사립유치원 원장을 대상으로 이루어졌다. 연구결과 사립유치원들을 대학이나 기타 사적인 연결망을 통해 교사를 수급하며 서류심사, 면접, 수업시연 등의 절차를 거치는 것으로 나타났다. 선발의 과정에서 전문적인 자질보다는 인성적인 측면을 평가의 주된 기준으로 설정하고 있었으며 서류보다는 면접과 수업시연의 결과가 최종 결정에 더 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구결과 채용의 규모를 공개하는 제도적 체계 구축, 수업시연의 제도화, 선발과정에 참여하는 대상 확대, 대학 입시에 인성검사 포함, 교사의 인성개발을 위한 교육과정 개발, 단순 평가를 지양하기 위하여 포트폴리오 평가 방법 도입과 같은 시사점이 함께 제시되었다.

목차

요 약
 I. 서론
 II. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구도구
  3. 연구절차
 III. 연구 결과
  1. 교사선발과정의 전반적 절차
  2. 교사 선발 과정의 내용 및 참여 대상
  3. 채용 결정 과정
 IV. 논의 및 결론
 참 고 문 헌
 ABSTRACT

키워드

저자

• 박은혜 [ Eunhye Park | 이화여자대학교 유아교육학과 교수 ]
• 김희진 [ Heejin Kim | 이화여자대학교 유아교육학과 부교수 ]
• 김명순 [ Myoungsoon Kim | 연세대학교 아동학과 부교수 ]
• 임승렬 [ Seungryl Lim | 덕성여자대학교 교양학부 부교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국교원교육연구 [The Journal of Korean Teacher Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-7256

• 수록기간

  1985~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370