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年表學習이 歷史的 時間槪念 이해에 미치는 效果-국민학교 5학년 사회과 역사 분야를 중심으로-
연표학습이 역사적 시간개념 이해에 미치는 효과-국민학교 5학년 사회과 역사 분야를 중심으로-
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- 발행기관
- 한국사회교과교육학회 바로가기
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- 간행물
- 사회과교육연구 바로가기
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- 통권
- 제3호 (1996.02)바로가기
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- 페이지
- pp.127-149
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A32417
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
I. 서언
II. 시간개념 발달과 연표학습
1. 시간개념 발달과 역사 이해
2. 사회과 학습에서의 연표 활용 방안
III. 연표학습의 적용 연구
1. 연구의 가설
2. 연구의 설계
3. 연구 실행
IV. 연구 결과 및 해
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국사회교과교육학회 [The Korean Association for the Social Studies Education]
- 설립연도
- 1994
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 사회과 교육에 관한 연구와 관련 활동을 통하여 회원의 학문적 발전과 자질 향상을 도모하며, 나아가 우리나라 교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 사회과교육연구 [Research in Social Studies Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1225-6838
- 수록기간
- 1994~2023
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
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