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초등학교 교사의 건강지각, 건강상태와 건강증진행위
Health Perception, Health Status and Health Promotion Behaviors of Elementary School Teacher

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  • 발행기관
    한국학교보건학회 바로가기
  • 간행물
    한국학교보건학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.30 No.3 (2017.12)바로가기
  • 페이지
    pp.355-364
  • 저자
    정수희, 김동희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A324052

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원문정보

초록

영어
Purpose : The purpose of this study was to identify health promotion behaviors of elementary school teachers and investigate the factors influencing the health promotion behaviors. Methods : Data were collected from 234 elementary school teachers in the B Metropolitan City Office of Education from 5th to 30th October, 2016. The collected data were analyzed by descriptive statistics, t-test, ANOVA, Scheffé test, Mann-Whitney test, Kruskal-Wallis test, Spearman correlation coefficient and multiple regression analysis, using SPSS/WIN 23.0. Results : The elementary school teachers' health perception scored 2.94 out of 4, health status 1.59 out of 3, and health promotion behaviors 2.66 out of 4. The level of mental health status (1.67) was higher than that of physical health status (1.54) and the most practiced health promotion behavior was spiritual growth (3.15) and the least was health responsibility (2.00). Significant negative correlations were found between health perception and health status(r=-.59, p<.001) and between health status and health promotion behaviors(r=-.41, p<.001). A significant positive correlation was found between health perception and health promotion behaviors(r=.32, p<.001). The significant factors influencing health promotion behaviors were job stress and health status. These factors explained 19.6% of the health promotion behaviors. Conclusion : It is necessary to establish measures to increase the health perception and health promotion behaviors of elementary school teachers and improve their health status. In addition, since job stress and health status are factors influencing health promotion behaviors, it is necessary to actively manage job stress and health status in order to increase health promotion behaviors.

목차

ABSTRACT
 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구목적
 연구방법
  1. 연구설계
  2. 연구대상 및 자료수집
  3. 연구도구
  4. 자료분석
 연구결과
  1. 일반적 특성
  2. 건강지각, 건강상태와 건강증진행위 정도
  3. 일반적 특성에 따른 건강지각, 건강상태와 건강증진행위의 정도
  4. 건강지각, 건강상태, 건강증진행위 간의 상관관계
  5. 건강증진행위에 영향을 미치는 요인
 논의
 결론
 REFERENCES

키워드

건강지각 건강상태 건강증진행위 초등학교 교사 Health Perception Health Status Health Promotion Behaviors Elementary School Teacher

저자

  • 정수희 [ Su Hui Jung | 부산대학교 교육대학원 ]
  • 김동희 [ Dong-Hee Kim | 부산대학교 간호대학 ] Corresponding author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국학교보건학회 [The Korean Society of School Health]
  • 설립연도
    1987
  • 분야
    의약학>예방의학
  • 소개
    한국학교보건학회는 1987년 8월 21일 학교보건에 관심을 가지고 있던 학계 및 교육행정계 인사 등 13인이 참여한 가운데 서울대학교 보건대학원에서 발기인대회를 개최하였다. 그 후 동년 9월 25일 전국에 있는 학교보건전문가 200인이 회원으로 참석한 가운데 서울팔레스호텔에서 창립총회를 개최하였다. 본 학회는 회장 1인, 부회장 2인, 이사 20인 내외와 감사 2인을 두도록 되어 있다. 회장 임기는 2년(중임 가능)이며, 이사진 구성은 각계 학교보건에 관심을 갖는 다양한 인력의 참여를 위하여 교수, 행정관, 실무자가 두루 포함되도록 하였다. 회원자격은 학교보건분야의 학식과 경험이 있는 자로서 학교보건학계와 학교보건실무자 중 학회의 목적에 동의하는 자로서, 전공영역별로는 간호학, 의학, 영양학, 체육학, 보건학, 교육학, 치의학, 약학, 한의학 및 관련분야 전공 교수 및 교사, 행정직이 포함되어 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국학교보건학회지 [The Journal of the korean society of school health]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1225-9608
  • eISSN
    2288-9957
  • 수록기간
    1988~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 372 DDC 610

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