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あらすじのナレ－ションにおける中級話者の 問題点 - ACTFL - OPI の 評價基準をもとに -
Intermediate Learners' Problems on the Narration of Stories
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- 발행기관
- 한국일본학회 바로가기
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- 간행물
- 일본학보 바로가기
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- 통권
- 제43권 (1999.12)바로가기
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- 페이지
- pp.111-121
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- 저자
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- 언어
- 일본어(JPN)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A322906
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원문정보
초록
- 일본어
- 語學敎育の現場では評價基準が重要な問題である.OPlの基準は敎師たちの主觀にたよっていた口頭表現能力の評價に客觀性をあたえ,敎育內容おび計畵に建設的な影響をあたえることかできる. 本硏究では韓國4年制大學で日本語を專攻している多くの學習者ガ0PIの基準によると中級にどとまってしまう現狀をかんがみ,どのような問題点が存在しているのか,上級に上がるためにはどのような敎育內容が必要なのか,についての基礎的な資料を提示するこを目的とする. サンプルは,正規のOPIを30人に實施し.その中から級1人上級1人を選びだし同一のタスクを與え採集した.タスクは,上級に上がるために必須であり,中級の下位レベルを決定するために有效であり,なおかつ各レベルの特微を比較しやすいあらすじのタスクを選擇した. 比較分析の結果,正確性においては接續表現,發音,フィラ－,發話量に明らかな差が見られた.テクストの型と內容においても各しベルに大な差か見られた.特にフィラ－については,質(日本語の母語話者がよく使うフィラ一か否か)と量(多くても少なくても不適當である)において興味深い結果があらわれた. 將來は敎育の現場において活用範圍が廣いあらすじのタスクを使いなから,段落を構成する接續表現の重要性および流暢性と關連の强いフィラ－の重要性を意識化させることによって現狀を改善させることができるだろう.
목차
要旨
1. はじめに
2. OPIの評価基準における中級レベル、及び上級レベル
3. 硏究方法及びデータ
4. データ分析と考察
5. 課題および日本語敎育における展望
參考文獻
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국일본학회 [Korea Association Of Japanology]
- 설립연도
- 1973
- 분야
- 인문학>일본어와문학
- 소개
- 본 한국일본학회는 일본관련 학회로는 1973년에 한국 최초로 성립되어 2015년 3월 현재 가입회원수 기준 1000여명에 달하는 방대한 학회로 발전하였다. 본 학회는 일본어학 및 일본학은 물론,일본의교육,사상,역사,민속 등 일본학 전반에 걸친 연구와 한일간의 일본학 전반에 걸친 비교 연구를 대상으로 하는 학회로서 회원들의 연구기회 제공과 정보의 교류를 주된 목표로 하고 있다. 분회 발표를 포함하여 매년 20회 가까운 학술발표회와 국제학술대회를 개최 함으로서 발표 기회의 제공과 함께 회원 상호간의 친목 도모의 장으로도 활용하며 건전한 학회발전을 지향하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 일본학보 [The Korean Journal of Japanology]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1225-1453
- 수록기간
- 1973~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 913 DDC 952
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