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第７次学習指導要領高校日本語Ⅰ教科書における「学習達成度を測定する問題」の分析
Analysis of items for measuring achievement in textbooks of high school Japanese l in Korea

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  • 발행기관
    한국일본학회 바로가기
  • 간행물
    일본학보 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제53권 (2002.12)바로가기
  • 페이지
    pp.53-64
  • 저자
    谷誠司
  • 언어
    일본어(JPN)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A322156

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원문정보

초록

일본어
この論文は第7次学習指導要領に基づいて作成された高校日本語Ⅰの教科書(4冊)を対象に、各課の 最後にある「学習達成度を測定する問題」を分析した。分析基準として、学習指導要領․２元分類法 ․内容妥当性․問題形式を使った。分析結果から4冊に共通する点は、１)リスニングの問題が少ない、 ２)場面設定をして機能を重視する問題が不足している、3)例を參考に日本語を使う問題形式が多い、4 )第7次指導要領でインターネットによる情報収集方法を知ることが目標にあるため、インターネットや コンピュータに関する活動が多い、ということが分かった。

목차

要旨
 1. はじめに
 2. 分析
  2.1 分析対象
  2.2 分析方法
 3. 分析結果
  3.1 指導要領
  3.2 2元分類法
  3.3 内容妥当性
  3.4 問題形式
  3.5 分析結果のまとめ
 4. 最後に
 參考文献

키워드

第7次学習指導要領 高校日本語Ⅰ 教科書分析 学習達成度

저자

  • 谷誠司 [ 慶北専門大学 専任講師 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국일본학회 [Korea Association Of Japanology]
  • 설립연도
    1973
  • 분야
    인문학>일본어와문학
  • 소개
    본 한국일본학회는 일본관련 학회로는 1973년에 한국 최초로 성립되어 2015년 3월 현재 가입회원수 기준 1000여명에 달하는 방대한 학회로 발전하였다. 본 학회는 일본어학 및 일본학은 물론,일본의교육,사상,역사,민속 등 일본학 전반에 걸친 연구와 한일간의 일본학 전반에 걸친 비교 연구를 대상으로 하는 학회로서 회원들의 연구기회 제공과 정보의 교류를 주된 목표로 하고 있다. 분회 발표를 포함하여 매년 20회 가까운 학술발표회와 국제학술대회를 개최 함으로서 발표 기회의 제공과 함께 회원 상호간의 친목 도모의 장으로도 활용하며 건전한 학회발전을 지향하고 있다.

간행물

  • 간행물명
    일본학보 [The Korean Journal of Japanology]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1225-1453
  • 수록기간
    1973~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 913 DDC 952

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