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실습 수퍼바이저가 인식한 실습지도의 문제점과 실습생의 전문적 발달 관계 연구 - 실습전 전문 실천기술 습득 필요성의 조절효과를 중심으로 -
A Study on the Influence of Problems of Practice Instruction Recognized by Student Supervisors on Professional Development of Student Supervisee - Focusing on the moderating effects of the necessity professional practice skills acquisition before practice education

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  • 발행기관
    한국자치행정학회 바로가기
  • 간행물
    한국자치행정학보 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제31권 제3호 (2017.09)바로가기
  • 페이지
    pp.161-178
  • 저자
    김진, 전천운
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A319439

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to analyze empirically the problems of the practice instruction recognized by the student supervisor and the professional development of the apprentice. The analysis data is 194 student supervisors in social welfare practice field in Jeonbuk area. As a result of the study, the student supervisors responded highly to the problem of practical instruction, such as overwork, college indifference or non-cooperation, lack of standardized education programs. The result of regression analysis showed that the problems of instruction in social welfare practice had a significant effect on the professional development of the student supervisee and the necessity the necessity professional practice skills acquisition before practice education had a moderate effect. The implications of this study are meaningful as empirical data that clarify the problem of the practical instruction recognized by the student supervisor and the professional development relation of the student supervisee. Based on these results, the importance of practice instruction and the necessity of improvement of practice instruction for the professional development of student supervisee were suggested.
한국어
본 연구는 사회복지 실습 수퍼바이저가 인식한 실습지도의 문제점과 실습생의 전문적 발달 관계를 실증적으로 분석한 연구이다. 분석 자료는 전북지역의 사회복지 실천현장의 실습 수퍼바이저 194명이다. 연구결과 실습 수퍼바이저들은 업무과다, 대학의 무관심 또는 비협조, 표준화된 교육 프로그램 부족 등을 실습지도의 문제점으로 높게 응답하였다. 회귀분석 결과, 사회복지 실습지도의 문제점은 실습생의 전문적 발달에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며 실습전 전문 실천기술 습득 필요성이 조절효과를 가지는 것으로 나타났다. 본 연구가 가지는 함의로는 실습 수퍼바이저가 인식한 실습지도의 문제점과 실습생의 전문적 발달 관계를 규명한 실증자료로서 의미가 있다. 이러한 결과를 토대로 실습지도의 중요성과 실습생의 전문적 발달을 위한 실습지도의 개선 필요성을 제언하였다.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 실습 목표와 실습지도의 문제점
  2. 사회복지현장실습의 성과와 실습생의 전문적 발달
  3. 실습전 전문 실천기술 습득 필요성과 실습생의 전문적 발달
 Ⅲ. 연구방법
  1. 연구모형
  2. 연구대상
  3. 측정도구
  4. 분석방법
 Ⅳ. 분석결과
  1. 조사대상자의 현황
  2. 주요 변수들의 기술통계
  3. 변수들 간의 관계검증
 Ⅴ. 결론 및 제언
  1. 정책적 측면
  2. 실천적 측면
 참고문헌
 Abstract

키워드

실습 수퍼바이저 실습지도의 문제점 실습생의 전문적 발달 실습전 전문 실천기술 습득 필요성 Student Supervisor Problems of Practice Instruction Professional Development of Student Supervisee Necessity Professional Practice Skills Acquisition before Practice Education

저자

  • 김진 [ Kim, Jin | 장수군노인ㆍ장애인복지관 ] 주저자
  • 전천운 [ Chun, Chyun Woon | 호원대학교 사회복지학과 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국자치행정학회 [The Korean Association for Local Government & Administration Studies]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    사회과학>행정학
  • 소개
    한국자치행정학회는 지방자치행정 및 일반 행정에 관한 학술연구, 학술대회 개최, 연구용역사업의 수행, 학술논문 및 저서의 발간 등을 통하여 한국의 자치행정의 발전에 기여하고 연구자와 실무자간의 상호이해의 증진에 기여하여 한국행정의 발전을 도모하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국자치행정학보 [Korean Journal of Local Government & Administration Studies]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-7779
  • 수록기간
    1985~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 350 DDC 350

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