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한･일 초등학교 1-2학년 국어교과서를 통해 본 양국의 사회･문화적 가치관 연구 ― 교과서 정책 및 삽화를 중심으로 ―
The Comparison of Social and Cultural Values between Korean and Japanese Elementary Textbook
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- 발행기관
- 한국일본학회 바로가기
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- 간행물
- 일본학보 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제90권 (2012.02)바로가기
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- 페이지
- pp.65-77
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A319046
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원문정보
초록
- 일본어
- 最近改訂されたばかりの韓․日両国の小学校１～２年国語科教科書を対象として教育課程編制․教科書政策と挿絵を関連づけて比較․分析してみた。まず、韓国は挿絵から家族中心․人中心․女性についての性固定観念があることが分かり、さらに男中心(職業)․伝統․親孝行․主人公が長男及び長女であることから責任感等が読み取れる反面、多文化への配慮が足りないことが分かる。挿絵の場合、頻度は高いが、ぺージ当りの比重は日本に比べて低い。教科書の量は多いが、国語科の授業時数は少ないため、授業負担があるのではと懸念されるところがある。一方、日本は相対的に言語機能以外の社会․文化的な価値観を強いていない感がある。挿絵では女性についての性固定観念があることが分かり、男中心(職業)である面においては韓国と類似しているが、挿絵において人より動․植物の比重が高く、伝統よりは多文化関連の挿絵が多かった。特に、挿絵を2ページにわたって配置させるなど、挿絵のぺージ当りの比重が高い。韓国に比べ、国語科の授業時数が多く、国語科の比重も高い。その反面、教科書の分量は非常に少ないが、これは教科書以外の実物教材の活用が薦められていることと関連があると思われる。他に、両国は挿絵に登場する中心人物や動․植物に類似․相違点が見つかり、外国語教育で活用できると思われる。今後、挿絵の内容分析や教科書の語彙・ストーリについて分析していくとともに、３～６年の国語教科書にまで研究を広げていきたいと思う。
목차
要 旨
1. 들어가는 글
2. 조사대상 및 연구방법
3. 한국과 일본의 국어과 교육
3-1 교과서정책 및 편제
3-2 국어과의 비중
3-3 ‘읽기’교과서의 양적 비교
4. 삽화의 비중 및 구성
4-1 삽화의 비중
4-2 삽화의 주인공
4-3 동식물의 친숙도
5. 삽화에 나타난 성차 및 성역할
5-1 사회적 역할(직업)
5-2 성 고정관념
5-3 삽화에 나타난 주인공 및 가족구성
5-4 삽화에 나타난 전통문화, 다문화
6. 결론 및 앞으로의 과제
참고문헌
키워드
韓·日 小学校 国語教科書 挿絵 価値観저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국일본학회 [Korea Association Of Japanology]
- 설립연도
- 1973
- 분야
- 인문학>일본어와문학
- 소개
- 본 한국일본학회는 일본관련 학회로는 1973년에 한국 최초로 성립되어 2015년 3월 현재 가입회원수 기준 1000여명에 달하는 방대한 학회로 발전하였다. 본 학회는 일본어학 및 일본학은 물론,일본의교육,사상,역사,민속 등 일본학 전반에 걸친 연구와 한일간의 일본학 전반에 걸친 비교 연구를 대상으로 하는 학회로서 회원들의 연구기회 제공과 정보의 교류를 주된 목표로 하고 있다. 분회 발표를 포함하여 매년 20회 가까운 학술발표회와 국제학술대회를 개최 함으로서 발표 기회의 제공과 함께 회원 상호간의 친목 도모의 장으로도 활용하며 건전한 학회발전을 지향하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 일본학보 [The Korean Journal of Japanology]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1225-1453
- 수록기간
- 1973~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 913 DDC 952
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