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일본문학 교육방법론― 이즈미 교카의 「고야산 스님(高野聖)」 수업사례를 중심으로 ―
A Study on the Teaching Method of Japanese Literature: Focusing on the Case Study of Izumi Kyōka's ‘Kōyahijiri’
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- 발행기관
- 한국일본학회 바로가기
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- 간행물
- 일본학보 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제91권 (2012.05)바로가기
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- 페이지
- pp.307-321
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A319035
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원문정보
초록
- 일본어
- 本稿は、韓国の教育現場で行われている日本文学の教育方法についての考察である。他の分野の教育方法論に比べて、日本文学の教育方法論の研究はようやく始まったばかりで、まだこれから多くの研究課題を残していると思われる。本稿で考察対象として取り上げたのは泉鏡花の「高野聖」である。「高野聖」は、日本の高校教科書にも度々採用されている小説である。泉鏡花の文章は難解なことで有名である。日本人でさえ理解することが難しいと言われている鏡花の文章を外国の学生に教えるのは、様々な意味で無理なことかもしれない。しかし、日本の教科書に採用されているのは、それなりの理由があると思われる。現に鏡花の文章は、難解さを乗り越えれば見えてくるものがある。それは日本の近代化の中で常に問われている伝統の世界である。日本の伝統と近代の境界を行き来する芸術魂が込められている鏡花の作品の理解は、単なる一個人の作家の作品世界に対する理解に留まらず、日本の文化の奥底に潜む深い精神性の理解へとつながるのである。たしかに、文学の教育方法に関しても人それぞれの方法があると思う。ある特定の方法論が正解だとも言えない。しかし、様々な教育方法を共有し、論議の場を設けるのは、より良い教育方法を模索し、方向性を見出す上で不可欠なことであると言える。本稿では教育現場で実際行った授業をまとめ、方法論を模索した。本稿での試みにより、新たな教育方法を見出す一助となれば幸である。
목차
要 旨
1. 들어가는 말
2. 일본근대문학강독 수업 실태와 학생들의 성향 분석
3. 「고야산 스님」의 일본 교과서 채용의 역사와 문체상의 특징
4. 「고야산 스님」수업 사례
5. 나오는 말
참고문헌
키워드
日本文学 教育方法 泉鏡花 高野聖 教科書저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국일본학회 [Korea Association Of Japanology]
- 설립연도
- 1973
- 분야
- 인문학>일본어와문학
- 소개
- 본 한국일본학회는 일본관련 학회로는 1973년에 한국 최초로 성립되어 2015년 3월 현재 가입회원수 기준 1000여명에 달하는 방대한 학회로 발전하였다. 본 학회는 일본어학 및 일본학은 물론,일본의교육,사상,역사,민속 등 일본학 전반에 걸친 연구와 한일간의 일본학 전반에 걸친 비교 연구를 대상으로 하는 학회로서 회원들의 연구기회 제공과 정보의 교류를 주된 목표로 하고 있다. 분회 발표를 포함하여 매년 20회 가까운 학술발표회와 국제학술대회를 개최 함으로서 발표 기회의 제공과 함께 회원 상호간의 친목 도모의 장으로도 활용하며 건전한 학회발전을 지향하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 일본학보 [The Korean Journal of Japanology]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1225-1453
- 수록기간
- 1973~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 913 DDC 952
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