현재 위치
Home
취학 전 아동을 대상으로 한 미국 한글학교의 교육 자료 개발에 대한 실태 조사 연구
A Study of Resource Development targeted to Preschoolers for Korean Schools in the U. S
-
- 발행기관
- 국제한국언어문화학회 바로가기
-
- 간행물
- 한국언어문화학 KCI 등재 바로가기
-
- 통권
- 제14권 제3호 (2017.12)바로가기
-
- 페이지
- pp.51-90
-
- 저자
-
- 언어
- 한국어(KOR)
-
- URL
- https://www.earticle.net/Article/A318250
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
8,500원
원문정보
초록
- 영어
- Journal of the International Network for Korean Language and Culture 14-3, 51-90. This study examines Korean saturday school teacher’s demand for language teaching resources. 138 Korean saturday school teachers participated in this study. Korean school teachers answered 25 survey questions through on-line. Research findings are below. First, most female teachers with more than 10 years of teaching experience are handling preschool Korean learners most. Second, most teaching materials whereas the use of Korean textbook developed by Korean government is secondary. Third, there exists a meaningful correlation between teaching experience, length of residency period in the U.S and other variables. Fourth, the most demanded resources are for teaching materials that can be used promptly and efficiently in class. There is little research materials especially for preschool Korean learners. This study implies the direction to take when developing language materials for the preschool learners at Korean saturday schools in the U.S (SookMyung Women’s University)
- 한국어
- 본고는 취학 전 아동 학습자들이 미국의 한글학교에서 어떤 교육 과정을 통해 한국어문화를 접하고 있는지에 대해 실태를 파악하고, 어떤 교육 내용과 구성이 한국어 교육 자료로서 필요한 것인지에 대해 알아보기 위해 시행된 연구이다. 미국의 한글학교에서 취학 전 아동을 대상으로 한국어 교육을 하고 있는 교사 138명을 대상으로 설문 조사를 하고, 심층 분석을 통해 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 한글학교에서 취학 전 아동을 담당하고 있는 교사들은 한국어 교육 경험, 유아 교육 전공 등의 변인 등에 크게 영향을 받지 않고 봉사하는 마음이나, 자녀 교육에 대한 관심 등의 이유로 반을 맡아 수업을 진행하는 것으로 나타났다. 둘째, 전반적으로 미국의 한글학교에서 한국어를 처음 배우기 시작하는 연령대가 점차 낮아지고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 한국어 교사의 미국에서의 거주 기간과 활동지 사용의 숫자 그리고 인터넷 교육 자료 활용도와 유의미한 상관관계가 나타났다. 넷째, 만3세부터 6세까지 재외동포 아동용 한국어 교육 자료로 중요하다고 생각되는 답변과 실제 한국어를 가르칠 때 사용하는 자료라고 답한 변인에 대한 상관 관계는 모두 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 다섯째, 재외동포 아동 학습자들이 어렵다고 느끼는 언어 영역과 언어 기능과의 관계 간에 통계적으로 유의미한 분석 결과가 나타났다. 본 설문 조사 결과를 살펴 보면 한글학교 교사들은 대부분 아동 학습자라는 특성을 이해한 흥미로운 교육자료, 수업에서 즉각적으로 활용할 수 있으며 가정 학습과도 연계될 수 있는 자료를 절실히 원하고 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 국립국어원에서 시행하는 취학 전 아동들을 대상으로 한 교육 자료 개발 연구에 토대가 될 수 있다는 점에서 의의를 찾을 수 있다.
목차
Abstract
1. 서론
2. 문헌연구
3. 연구 방법
4. 분석
4.1. 기초 분석
4.2. 교육 자료 활용과 변인들과의 상관관계 분석
4.3 교육 자료 내용 분석
5. 결론 및 방향
참고문헌
국문초록
키워드
언어 교육 자료 미국 한글학교 요구 조사 아동 학습자 Language Teaching Materials Korean Saturday School in the U. S Need Analysis Preschool Learner저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 국제한국언어문화학회 [International Network for Korean Language and Culture]
- 설립연도
- 2001
- 분야
- 인문학>한국어와문학
- 소개
- 인류의 문화가 발달하면서, 언어가 만들어지고 발전되었다. 언어는 문화의 소산이면서, 문화를 이끌어 가는 핵심 동력이 되었다. 언어와 문화는 간단 없이 상호 영향을 주고 받으면서, 언어는 문화를, 문화는 언어를 반영하고 이를 축적해 왔다. 문화를 모체로 하는 언어는 이제 문화의 모체가 될 만큼 상호 긴밀한 관계를 맺고 있다. 많은 학문의 영역이 이제는 두꺼웠던 벽을 허물고, 상호 관련 영역에 주목하고 있는바, 언어 문화의 경우에도 예외가 될 수 없다. 본 학회는 언어와 문화가 상호 작용하는 표면 현상과 그 내면의 배경 연구를 통하여 새로운 학문의 영역을 구축하고, 한국 언어문화와 여타 세계의 이질 언어문화와의 대조 연구를 통하여, 국제 사회 속에서 한국 언어문화의 정체성을 확립하고 이를 국제 사회에 보급하는 데 학회의 주된 목표를 둔다. 한국의 국제적 위상 향상과 함께, 한국어의 국제적 위상도 매우 높아 가고 있다. 이에 따라 국내외에서 외국어로서의 한국어 교육의 수요가 급증하고 있는 현실에서, 한국어 교육과 언어문화 교육은 불가분의 관계에 있는 만큼, 본 학회는 한국어 및 한국 언어문화 교육 진흥에도 주요한 활동 목표를 두고 있다. 이에 본 학회는 한국 언어문화의 이론적 연구와 타 언어문화와의 대조 연구, 한국 언어문화의 교육 및 해외 보급에 주된 목표를 둔다.
간행물
-
- 간행물명
- 한국언어문화학 [Journal of the International Network for Korean Language and Culture]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-2793
- 수록기간
- 2004~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 911 DDC 951
이 권호 내 다른 논문 / 한국언어문화학 제14권 제3호
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.
출처 : 네이버학술정보
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.