Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to examine the teaching experiences of Korean language teachers for immigrated youths from China in Korean and to suggest the ways to improve the multicultural competence of Korean language teachers. Therefore, this study conducted and analyzed in-depth interviews on the education experiences from 5 Korean language teachers at Korean language institutions from September 2016 to February 2017. The results of the analysis are as follow: First, teachers were upset because immigrant youths behaved rudely. Second, it was difficult for teachers to control the progress of students. Third, teachers were sad because students did not open their hearts. Fourth, teachers felt the lack, because their student’s evaluation result could not be used in other institutions. Based on these findings, suggestions for the competence of Korean language teachers were provided. We hope that the results of this research result provide the basic information for understanding immigrant youths and providing the policies for them.

한국어

본 연구의 목적은 한국어교사들의 중도입국청소년 수업경험을 탐색하고 이를 통해 한국어 교사가 함양해야 할 다문화적 역량을 제안하는 것이다. 연구를 위해 2016년 9월 부터 2017년 2월까지 한국어교육기관에서 한국어 강의를 하는 교사 5명을 대상으로 이 들의 교육경험에 대해 심층인터뷰하고 이를 분석하였다. 그 결과 첫째, 교사들은 중도입 국학생들이 예의 없는 행동을 할 때가 많아 속상해하였다. 둘째, 교사들은 학생들의 학 습 진도 맞추는 것을 어려워하였다. 셋째, 교사들은 학생들이 마음 문을 열지 않아 안타 까워하였다. 넷째, 교사들은 자신들의 학생평가가 다른 기관에서 활용되지 못한다는 점 을 아쉬워하였다. 이러한 연구결과를 토대로 한국어교육현장에서 한국어교사들이 갖추 어야 할 역량에 대해 제안하였다. 이러한 연구는 한국어교사는 물론 중도입국청소년들 을 이해하고 이들에 대한 정책을 마련하는데 기초자료가 되길 기대한다.

목차

국문초록
 I. 서론
 II. 이론적 배경
  1. 중도입국청소년 이해
  2. 한국어교사와 수업경험
 III. 연구방볍
 IV. 연구 결과
  1. 한국어교사의 교육경험 사례
  2. 한국어교사의 중도입국학생 한국어 수업경험
 V. 결론
 참고문헌
 

키워드

저자

• 이춘양 [ ChunYangLi | 인하대학교 다문화교육전공 ]
• 최윤곤 [ Yun Gon Choi | 동국대학교 대학원 국어국문학과 교수 ]
• 박미숙 [ MiSuk Park | 인하대학교 BK21+ 글로컬다문화교육사업팀 연구교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) [Cultural Exchange and Multicultural Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2765-5040

• 수록기간

  2011~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 331 DDC 301