Earticle

초록

영어

So far, I have reviewed the main achievements of each Baekje family for historical education and its utilization and conducted a brief review of the controversial parts in academia by dividing into Hanseong-period, Woongjin-period and Sabi-period. In order to secure the historical education materials that can be easily utilized by the general public, researchers in history education including academics and teachers should make more efforts in the future.

한국어

역사 교육은 초·중·고등학교에서만 이루어지는 것이 아니며, 대중들도 역사에 대한 호기심이 매우 많지만 그에 부응할 수 있는 적당한 자료가 많지 않다. 필자는 서울 송파구에 자리한 한성백제박물관에 있으면서, 백제 역사를 활용한 여러 사업들이 추진되는 과정에서 백제사에 대한 간단하면서도 학계에서 인정할 수 있을 만한 자료의 필요성을 절감하였다. 이에 본고는 역사 교육과 활용을 위하여 백제 각 왕대의 주요 업적을 살펴보면서 한성기, 웅진기, 사비기로 나누어 학계에서 논란이 되고 있는 부분들에 대한 간단한 소개와 검토를 함께 진행하였다.

목차

Ⅰ. 머리말
 Ⅱ. 백제 한성기 왕대(王代) 주요 업적 검토
 Ⅲ. 백제 웅진기 왕대(王代) 주요 업적 검토
 Ⅳ. 백제 사비기 왕대(王代) 주요 업적 검토
 Ⅴ. 마무리
 참고문헌
 국문요약
 Abstract

키워드

백제 한성기 웅진기 사비기 고이왕 근초고왕 개로왕 무령왕 성왕 의자왕 Baekje(百濟) Hanseong-period Woongjin-period Sabi-period King Koi(古爾王) King Geunchogo(近肖古王) King Kaero(蓋鹵王) King Muryong(武寧王) King Sŏng(聖王) King Uija(義慈王)

저자

• 이장웅 [ Lee, Jang-Woong | 한성백제박물관 백제학연구소 학예연구사(학술연구팀장) ]

참고문헌

발행기관

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