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초등학교 국악 가창에 관한 고찰 - 발성법을 중심으로
A Study on the Gugak Singing of Elementary Schools - Focusing on Vocalization Methods -

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  • 발행기관
    한국국악교육연구학회 바로가기
  • 간행물
    국악교육연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제6권 제1호 (2012.02)바로가기
  • 페이지
    pp.5-29
  • 저자
    강영애
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A312141

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원문정보

초록

영어
Korean songs in elementary schools include folk songs, traditional children"s songs, created contemporary children"s folk songs, Sijo, Gagok, Pansori, created Pansori children"s song and Changgeuk. The most important element of instructing the songs is to sing, and singing is expressed via the vocal apparatus. The vocalization method is different from that of other genres. It can be acquired by proper guidance and repetitive exercise. However, there is one difficulty: no specific method has been suggested. The natural vocalization method is widely used without proper differentiation despite the different method for each type of song. This study defines out similarities and differences between singing folk songs, children"s songs, Sijo and Pansori by gradients.The results are as follows. Similarities: 1. Hypogastric breathing 2. Sufficient - adequate and rapid inhalation 3. Even and slow exhalation until it keeps constant vocalization 4. Sucks stomach, stretch waist, and soothe chest, chin, neck and shoulder Differences: 1. While folk songs and Pansori use a whole voice sounding where the vocal cords are in a strained state, children"s songs require a natural vocal cord without forcibly straining the voice. Sijo requires a soft sound from the nape. 2. Children"s songs require accurate pronunciation, while Sijo does not require a widely opened mouth. 3. Sijo employs short words but a prolonged tune with a warm and easy expression showing moderate emotion. 4. Folk songs use sigimsae with tori where sound and the used of neck are incorporated. Sijo, on the other hand, involves sigimsae using both the outer neck and the inner neck. Pansori uses sigimsae which differentiates between the sound and the use of the neck.
한국어
초등학교 교과서에 수록된 국악가창곡은 민요, 전래동요, 창작국악동요, 시조, 가곡, 판소리, 판소리 창작동요, 창작 판소리, 창극 등이다. 이러한 가창곡 지도에서 가장 중요한 것은 노래를 부르는 것이며, 노래는 우리 몸의 발성기관을 통하여 소리로 표출된다. 장르별로 다르게 나타나는 발성법은 올바른 지도와 반복되는 연습에 의해 습득이 가능하다. 그러나 구체적인 방법이 제시되지 않아 이해에 어려움이 있다. 소리를 내는 방법이 제재곡별 로 다른데도 불구하고 정확한 구별 없이 자연스러운 발성법으로 통용되고 있는 것이다. 각 학년별 국악가창곡은 민요, 동요, 시조, 판소리로 구별하여, 발성법의 공통점과 차이점을 마련하였는데 그 결 과는 다음과 같다. 공통점은 다음과 같다. 1. 단전호흡을 한다. 2. 들숨은 신속하게 많은 양을 깊이 들이쉰다. 3. 날숨은 고르게 천천히 발성을 지속시킬 때까지 낸다. 4. 아랫배에 힘을 주고, 허리는 곧게 펴며, 가슴ㆍ턱ㆍ목ㆍ어깨가 경직되지 않게 한다. 차이점은 다음과 같다. 1. 민요와 판소리는 성대를 긴장시킨 상태에서 힘차게 소리를 질러내는 통성을 사용하지만, 동요는 말할 때와 같은 자연발성법, 시조는 덜미목 발성으로 온몸을 공명시키는 부드러운 발성법을 사용한다. 2. 동요는 정확한 발음, 시조는 입모양을 여는 듯 마는 듯 크게 벌리지 않는 특징을 지닌다. 3. 시조는 자음의 발음이 부드러우면서 짧은 어단성장(語短聲長), 감정을 절제한 온화함과 편안한 표정이 특징 이다. 4. 민요는 토리?소리?목으로 구별되는 시김새, 시조는 겉목과 속목에서의 시김새, 판소리는 성?목으로 구별되는 다양한 시김새가 있다.

목차

I. 머리말
 II. 교과서의 국악가장곡
 III. 발성법의 특징
 IV. 맺음말
 침고문헌
 국문초록
 Abstract

키워드

단전호흡 들숨 날숨 발성 통성 시김새 hypogastric reathing inhalation exhalation vocalization whole voice sigimsae

저자

  • 강영애 [ Kang, Young-Yeah | 한양대학교 강사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국국악교육연구학회 [The Society of Study for Korean Music Education]
  • 설립연도
    2007
  • 분야
    예술체육>예술일반
  • 소개
    국악교육에 참여하는 교사들의 질적 성장과 교육활동을 돕고 바람직한 국악교육상을 정립하며, 교육현장과의 연계를 중심으로 국악교육에 대한 연구 및 정보를 공유하기 위한 장을 마련하고자 본 학회를 설립함.

간행물

  • 간행물명
    국악교육연구 [The journal of Korean music education research]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1976-3522
  • eISSN
    2713-8119
  • 수록기간
    2007~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 679 DDC 780

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