Earticle

초록

영어

This study examines negative effects of excessive alcohol use of undergraduate students on GPA. With the survey on drinking behavior and daily-life experiences of students at the national university located in a small city of South Korea, this study analyzed the causal relationship between binge drinking and academic performance. OLS regression and Chow test were used to compare respective regression results of sub-samples by gender and undergraduate years. The results showed that binge drinking is directly associated with low academic achievement. The missing class and a reduction in the time spent preparing for class mediated the relationship between heavy drinking and GPA. Compared with those of male students, academic performance of female students was more sensitive to binge drinking. Freshman and sophomore heavy drinkers had lower GPA than those in the senior year. These results presented that college student binge drinking affects directly and indirectly academic performance. Binge drinking may be more serious for female than male and a bigger problem at a certain grade in school year. It implies that the college’s more active effort and consideration are necessary to solve the problem of binge drinking on campus.

한국어

이 연구는 OLS회귀분석과 차우검사를 이용하여 대학생들의 폭음 경험과 학업 성적과의 관계를 탐구하였다. 한 교육대학교 재학생들을 대상으로 수집된 ‘음주 습관 및 생활 경험에 대한 조사’ 자료를 바탕으로, 폭음 수준이 학생들의 평균 평점에 미치는 부정적인 효과를 분석하였다. 분석 결과는 폭음을 하지 않는 학생들에 비해 간헐적 혹은 상습적으로 폭음하는 학생들의 학업 성적이 매우 낮음을 보여주었다. 폭음은 공부 시간 혹은 수업 참여율에 영향을 미쳐서 대학생들의 학습 과정에 부정적으로 작용하게 되고, 이는 성적하락으로 이어졌다. 이러한 수업 관련 변인들은 폭음과 성적간의 관계를 매개하는 간접 효과가 있었다. 폭음은 남학생보다는 여학생의 학업에 보다 심각한 장애 요인인 것으로 나타났다. 남학생과는 다르게 여학생들의 폭음은 수업 결손과 수업 준비 시간의 감소를 가져옴으로써 낮은 성적을 성취하는 주요 원인이 됨을 보여주었다. 신입생들은 다른 학년에 비해 폭음과 성적과의 부적(負的) 관계가 두드러졌다. 특히, 이 시기의 잦은 폭음은 수업 참여도에 부정적으로 작용하여 성적 하락에 영향을 주었다. 이상의 결과들은 대학생들의 폭음 행위가 성적에 미치는 효과는 일반적이기 보다는 여학생과 신입생들에게 집중적으로 나타나는 경향이 있음을 암시한다. 그러므로 대학생들의 음주, 특히 폭음 문제에 대처하기 위해 대학은 대상자와 시기를 구체화한 정책을 추진할 필요가 있다. 음주가 가진 대학 사회화의 긍정적 기능을 고려하여 캠퍼스내 음주를 금지하는 방식의 제한적 조치보다는 술을 대신할 수 있는 학내 사교 환경을 조성하는 데 더 큰 관심을 기울여야 할 것이다.

목차

《요약》
 Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 대학생의 폭음
  2. 폭음의 영향 요인과 학업
 Ⅲ. 연구방법
  1. 연구 대상 및 도구
  2. 연구 모형 및 방법
 Ⅳ. 연구 결과
  1. 폭음이 학업 성적에 미치는 효과
  2. 성과 학년에 따른 차이
 Ⅴ. 논의 및 결론
  1. 논의
  2. 결론
 [참고문헌]
 부록
 ABSTRACT

키워드

저자

• 박수억 [ Park, Sueuk | 진주교육대학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  교육종합연구 [The Journal of Educational Research]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-351X

• 수록기간

  2003~2021

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370