Earticle

초록

영어

With interest in the competencies of administrative employees in private universities, this study aims to analyze their perception about educational training as and what kinds of competencies that must be prioritized and strengthened, and to provide basic data to develop educational curriculums to strengthen these competencies. The subjects in the study were administrative employees at private universities, and the data of 352 individuals from 74 private universities were analyzed. The following are the results of the analysis: First, it was found there was a necessity to establish educational training in specialized education institutes, and to constitute training programs with the hands-on-experience-focused content that could help to perform actual tasks. Moreover, while maintaining the form of group training, 20 hours over 3 days and 30 hours over 5 days could be considered, and it is necessary that training methods should include a variety of things such as lectures, debates, team education, and etc. Second, according to an interpretative phenomenological analysis (IPA), the competencies classified in the second quadrant were reasoning skills, problem-solving skills, information-processing skills, comprehension skills, teamwork skills, vision proposal and sharing, and change maintenance. If choice and concentration are required for educational training within a short period of time, the competencies above should be considered a top priority and enhanced first and foremost.

한국어

본 연구는 사립대학 행정직원의 역량에 관심을 가지고 교육훈련에 대한 인식은 어떠한지, 어떤 역량을 우선적으로 강화시켜야 하는지에 대한 분석을 하고 이를 강화시키기 위한 교육과정 개발을 위한 기초자료를 제공하는데 목적을 두었다. 조사대상은 사립대학 행정 직원이었으며, 74개교 352명의 자료를 최종 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 전문교육기관에서의 교육훈련이 개설될 필요가 있으며 실질적인 업무로 이어질 수 있는 실무중심의 교육내용으로 구성할 필요가 있는 것으로 나타났다. 그리고 집합교육의 형태를 유지하되, 20시간 3일 과정과 30시간 5일 과정을 고려할 수 있으며, 교육방법은 강의, 토론, 팀교육 등 다양하게 이루어지도록 해야 할 필요성이 있다. 둘째, IPA 분석결과, 제2사분면에 속한 역량은 사고력, 문제처리능력, 정보처리능력, 업무이해능력, 팀워크능력, 비전제시 및 공유, 변화관리 등으로 나타나, 짧은 시간에 교육과정에 대한 선택과 집중이 필요하다면 가장 우선적으로 높여줘야 할 역량으로 고려해야 할 것이다.

목차

《요약》
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 이론적 검토
  1. 사립대학 행정직원의 정의와 직무
  2. 대학 행정직원의 교육훈련 관련 선행연구
  3. 대학 행정직원의 역량 개발 교육훈련 프로그램 현황
 Ⅲ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 자료 수집의 절차
  3. 측정도구
  4. 조사 대상
  5. 분석 방법
 Ⅳ. 연구결과 및 해석
  1. 교육훈련에 대한 인식
  2. IPA 분석 결과
 Ⅴ. 논의 및 결론
 [참고문헌]
 ABSTRACT

키워드

저자

• 오세희 [ Oh, Sehee | 인제대학교 ] 제1저자
• 이지혜 [ Lee, Jihye | 서원대학교 ] 교신저자
• 하정윤 [ Ha, Jungyoun | 순천제일대학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  교육종합연구 [The Journal of Educational Research]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-351X

• 수록기간

  2003~2021

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370