재한일본인학교 아동의 한국어습득과 학습자 요인 분 -일본인가정아동과 한·일 국제결혼가정아동의비교를 중심으로-
Korean Language acquisition and learners’ factor analysis of Japanese school children in korea - Focusing on comparison of japanese family children and multicultural family children -
This studies divide into Korean Japanese family child and Japanese multicultural family children when in the Korean Japanese school in Seoul is analyze relation with Korean language acquisition and learner factor cause. The main difference between these two groups was that Japanese family members had fewer friends who could speak Korean and had less time to stay in Korea than multicultural family. As a result, it can be summarized in three aspects as ‘Korean language use effort’, ‘Korea-Japan relationship’, ‘Korean language utilization’. The Korean language acquisition of these children showed a big difference in ‘Korean language utilization’.
1. 서론 2. 선행연구 3. 연구내용 및 조사개요 3.1 연구내용 3.2 조사지역, 대상, 기간 4. 분석결과 4.1 비율분석 4.2 분산분석(analysis of variance, ANOVA) 4.3 교차 분석 4.4 요인분석 4. 결론 參考文献 <要旨>
키워드
서울재한일본인학교재한일본인가정아동한・일 국제결혼가정아동한국어 습득학습자 요인분석Japanese School in SeoulJapanese family childrenmulticultural family childrenKorean language acquisitionstudent factor analysis
한국일본언어문화학회 [Japanese Language & Culture Association of Korea]
설립연도
2001
분야
인문학>일본어와문학
소개
본 학회는 일본어학 및 일본문학은 물론, 일본의 정치, 경제, 문화, 사회 등의 일본학 전반에 걸친 연구 및 일본의 언어, 문화를 매체로 한 한국과의 비교 연구를 대상으로 하고 있다. 본 학회는 회원들에게 연구 발표 및 정보 교환의 기회를 부여하고 나아가 한국에서의 바람직한 일본 연구 자세를 확립하는 것을 주된 목표로 하고 있다.