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영어

The purpose of this study is to examine the mediation effect of the school adjustment on the relationships between daily stress and life satisfaction of transfer elementary school students. This analysis is utilized with data from 380 elementary school students from two elementary schools in Sejong Metropolitan Autonomous City. The results of this article show significant correlations among daily stress, school adjustment, and life satisfaction. The mediation effects of the school adjustment are also significant in the relationships between daily stress and life satisfaction. Based on these findings, Promoting school adjustment of transfer students may reduce the daily stress and be more satisfied with their lives.

한국어

이 연구는 전학 초등학생의 생활 스트레스와 삶의 만족의 관계에서 학교적응의 매개효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 세종특별자치시에 위치한 초등학교 2곳에 재학 중인 학생 380명을 표집 하였다. 분석 결과, 생활 스트레스, 학교적응, 삶의 만족은 모두 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 학교적응은 전학 초등학생의 생활 스트레스와 삶의 만족 간에서 학교적응이 유의한 매개효과를 보이는 것으로 나타났다. 연구의 결과는 전학 초등학생의 학교적응을 촉진시키면 전학으로부터의 스트레스를 완화할 수 있으며 결국 이들의 삶의 만족도를 높일 수 있음을 시사한다.

목차

요약
 방법
  연구 대상
  측정 도구
  자료 처리
 결과
  주요 변인의 기초 통계
  주요 변인간의 상관분석
  생활 스트레스와 삶의 만족 간에서 학교적응의 매개효과
 논의
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 김사다 [ Sa-Da Kim | 소담초등학교 ]
• 조붕환 [ Bung-Hwan Cho | 공주교육대학교 ]
• 박미진 [ Mee-Jin Park | 공주교육대학교 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  초등상담연구 [Korean Journal of Elementary Counseling]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2005-3231

• 수록기간

  2002~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372