Earticle

초록

영어

In modern times, it has become more important than anything else to use the education of Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) Theory based on humanistic thinking regardless of a specific major for major education. In this sense, the purpose of this study is to explore a convergent educational method using traditional Korean music and techniques in the era of the fourth industrial revolution. As a result of focusing on experience-centered, activity-oriented, and problem-based educational methods in which Korean traditional instruments were demonstrated before students, or they can play them directly, the students could generate creative ideas and improve problem solving skills, teamwork, and an ability to cooperate with others. In the upcoming future, it will be the time when more importance weighs on ‘convergence’ and ‘collaboration’. Therefore, art education should be given to students in a way that they can experience arts directly and learn core competence so as to exert creativity from learning. In addition, the educational system of art and culture should be established so that arts can be organically connected, converged, and cooperated with technologies such as virtual reality (VR), augmented reality (AR), and culture technology (CT) to develop comprehensive and consistent contents development . This study proposed an educational method in which non-majors in Korean traditional music can produce convergent and creative outcome related to their major studies using the theme of Korean traditional music. It is expected that the method will be the basic data to develop a convergent educational method of Korean traditional music that can generate new value in the future.

한국어

현 시대는 전공중심의 분과교육에서 특정 전공과 관계없이 인문학적 사고를 기반으로 한 융합인재 교육(STEAM)의 활용이 무엇보다 중요한 시점이다. 이에 본 연구는 대학에서의 예술교양교육 수업사례를 통해 4차 산업 혁명 시대에 있어 국악과 기술을 활용한 융합적 교육방법에 대해 모색해 보는 것을 목적으로 한다. 학생들의 동기유발을 위해 국악기를 직접 시연하거나 가급적 현장에서 음악을 체험할 수 있도록 하는 체험중심, 활동중심, 문제 중심의 교육방법을 적용하여 학생 스스로를 교육하는 방식에 주력한 결과, 학생들은 창의적인 아이디어를 도출해 내었고, 결과물을 얻어 내는 과정에서 문제해결 능력, 팀웍, 협업 능력 등을 신장시킬 수 있었다. 다가올 미래에는 ‘융합’과 ‘협업’이 무엇보다 중요한 시대가 될 것이므로, 예술을 직접 체험하면서 몸소 익혀 창의성을 발휘할 수 있도록 현장에서 필요한 핵심역량을 교육할 수 있어야 할 것이다. 또한, 가상현실(VR), 증강현실(AR), 문화기술(CT) 등의 기술과 예술과의 유기적 연계와 협력을 기반으로 종합적이고 지속적인 콘텐츠 개발의 기반이 되는 예술교양교육의 교육 시스템도 구축되어야 할 것이다. 본 연구는 국악 비전공자들이 국악이라는 소재를 활용하여 자신의 전공과 융합하여 창의적인 결과물을 도출해 내는 교육방법을 통해 향후 새로운 가치를 창출 할 수 있는 국악의 융합적 교육방법에 밑거름이 될 것이라 생각된다.

목차

I. 서론
 II. 4차 산업 혁명 시대 : 예술교양 교육의 중요성과 국악에서의 융합교육
 III. 수업사례를 통해 본 국악의 융합적 교육
 IV. 맺음말
 참고문헌
 국문초록
 Abstract

키워드

저자

• 송은도 [ Eundo Song | 동아방송예술대학교 창의융합교양학부 조교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  예술과 과학기술(구 우리춤과 과학기술) [Journal of Art and Technology ]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-9178

• 수록기간

  2005~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 685 DDC 792