Earticle

초록

영어

The change of the media environment has influenced th e identity design, spreading to the flexible identity with the participation and reaction of the user, creating a new culture. The purpose of this study is to design a class mo del by integrating visual expressions into the matrix puzz le in design class for flexible identity development. The flow of research is to design a class model by appl ying the visualized X axis and Y axis information to the matrix puzzle model based on the theoretical background through literature analysis. To implement this class model, I conducted two expert reviews and simulated lessons for a small number of learners and through this method, imp rovement plan was derived. Results, the developed class model consisted of preparat ory stage, basic stage, search stage, reinterpretation stag e, presentation stage and evaluation stage. The advantag e of this class model are that instructor present problems to improve the problem solving ability of the learner and to improve self-directed learning. The purpose of this study is to develop a teaching mode l using visual matrix puzzle to develop flexible identity. However, it is not enough to examine the validity of the class model because it was reviewed through a small nu mber of trial learners and experts. Follow up research is needed to elaborate the matrix puzzle model by applying a class model to various learners in the future.

한국어

미디어 환경의 변화는 아이덴티티 디자인에도 영향을 주 어 사용자의 참여와 반응이 함께하는 플렉시블 아이덴티티로 확산되어 새로운 문화를 만들고 있다. 이에 본 연구에서는 플 렉시블 아이덴티티 개발을 위한 디자인 수업에서 매트릭스 퍼즐에 시각적 표현을 융합하여 수업 모형을 설계하였다. 연구의 흐름은 문헌분석을 통한 이론적 배경을 바탕으로 매트릭스 퍼즐 모형에 시각화 된 정보를 X축과 Y축으로 적 용하여 수업 모형을 설계하는 것이다. 이 수업 모형을 구현하 기 위해 두 번에 걸친 전문가 검토와소수의 학습자를 대상으 로 모의 수업을 진행하여 검증하였고 이를 통해 개선방안을 도출하였다. 그 결과, 개발된 수업모형은 준비단계와 기본단계, 탐색 및 재해석단계, 발표 및 평가단계로 설계되었다. 이 수업모형의 장점은 교수자의 문제제시가 학습자의 문제해결 능력을 높일 수 있고 자기주도 학습을 향상 시킬 수 있다. 본 연구는 플렉시블 아이덴티티를 개발하기 위해 시각적 매트릭스 퍼즐을 활용하여 수업모형을 개발한 연구로서 디자인 방법론에서 의의 를 갖는다. 다만 소수의 모의 학습자들의 평가와 전문가집단을 통해 검증하였기에 수업모형의 타당성 에 대한 검토가 부족하다. 향후 다양한 학습자를 대상으로 수 업모형을 적용하여 매트릭스 퍼즐 모형이 정교화 될 수 있는 후속 연구가 필요하다.

목차

초록
 Abstract
 1. 연구의 배경 및 목적
 2. 이론적 배경
  2.1. 플렉시블 아이덴티티의 개념과 유형
  2.2. 매트릭스 퍼즐에 관한 수업모형과 필요성
 3. 연구방법
 4. 매트릭스 퍼즐을 활용한 플렉시블 아이덴티티 수업모형 개발
  4.1. 기본원리
  4.2. 실습 과정과 보조도구
  4.3. 전문가 검토 및 학습자 검증
  4.4. 수업모형의 수정 및 개발
 5. 결론
 참고문헌

키워드

저자

• 정유경 [ Jung Yu Kyung | 안양대학교 교수 ] 주저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  브랜드디자인학연구 [A Journal of Brand Design Association of Korea]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-0863

• 수록기간

  2003~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700