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자연물을 활용한 수학적 탐구활동이 유아의 수학개념 및 수학적 성향에 미치는 영향
Effects of Mathematical Exploration Activities Using Natural Objects on Mathematical Concept and Tendency of Preschoolers

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  • 발행기관
    한국발도르프영유아교육학회 바로가기
  • 간행물
    발도르프교육연구 바로가기
  • 통권
    제8권 제1호 (2016.06)바로가기
  • 페이지
    pp.67-88
  • 저자
    강문자, 오숙현
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A308505

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원문정보

초록

영어
This study aimed to examine the effects of mathematical exploration activities using natural objects on the mathematical concept and tendency of preschoolers. To this end, the experimental group in this study was consisted of the 15 five-year old preschoolers (male: 8 and female: 7) from the S daycare center located in Yeosu-si, Jeollanam-do. Moreover, the control group was consisted of another 15 five-year old preschoolers (male: 8 and female: 7). Then, the mathematical exploration activities using natural objects had been conducted to the experimental group for a total of 15 times. Following are the findings of these mathematical exploration activities. First, it was found that the mathematical exploration activities using natural objects had enhanced the mathematical concept of preschoolers. In addition, they had lead to a significant increase in the following components of mathematical concept: classification, sequence, measurement, pattern, numerical concept, space, time, etc. Second, the mathematical exploration activities using natural objects were also found to have enhanced the mathematical tendency of preschoolers positively.
한국어
본 연구에서는 자연물을 활용한 수학적 탐구활동이 유아의 수학개념과 수학적 성향에 미치는 영향 을 알아보고자 하였다. 이를 위하여 전라남도 여수시에 위치한 S어린이집 만 5세 유아 15(남: 8명 여, 여:7명)을 실험집단으로，만 5세 유아 15명(남:8명, 여:7명)을 비교집단으로 구성하였다. 그리고 실험집 단에게 자연물을 활용한 수학적 탐구활동을 15회 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 자연물을 활용한 수학적 탐구활동은 유아의 수학개념을 증진시키는 것으로 나타났다. 또한 수학개념의 구성요소 인 분류, 서열, 측정, 패턴, 수 개념, 공간, 시간 등에 있어서도 유의한 증가를 나타냈다. 둘째, 자연물을 활용한 수학적 탐구활동은 유아의 수학적 성향을 긍정적으로 증진시키는 것으로 나타났다.

목차

<요약>
 I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구문제
 II. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 검사도구
  3. 연구절차
  4. 자료분석
 III. 결과 및 해석
  1. 자연물을 활용한 수학적 탐구활동이 유아의 수학개념에 미치는 영향
  2. 자연물을 활용한 수학적 탐구활동이 유아의 수학적 성향에 미치는 영향
 IV. 논의 및 제언
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

자연물 수학적 탐구활동 수학개념 수학적 성향 natural object mathematical exploration activity mathematical concept mathematical tendency

저자

  • 강문자 [ Mun-ja Kang | 석창어린이집 원장 ]
  • 오숙현 [ Sook-hyun Oh | 전남대학교 사범대학 특수교육학부 교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국발도르프영유아교육학회 [The Korean Society of Waldorf Early Childhood Education]
  • 설립연도
    2008
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    한국발도르프영유아교육학회는 발도르프 영유아교육학의 이론과 실천에 대한 연구를 활성화 하여, 발도르프교육에 대한 올바른 이해와, 영유아 교육의 학문과 실제 통합 및 발전에 기여함을 목적으로 설립되었습니다. 발도르프교육이 한국에 소개된 지 십수년이 넘어 그 동안 교사세미나와 각종 서적 출판으로 인해 많은 교육학자 및 현장 교사들의 관심이 늘어나고 있으나, 아직 학문적으로나 실천적으로 다양한 각도에서 함께 논하고 연구할 수 있는 전문적인 공간이 없었습니다. 본 학회는 교육철학, 교육학, 심리학, 의학, 예술, 교육현장 등에 대한 고찰과 반성을 통하여 공동의 관심과 서로 다른 생각을 나누며 한국에서의 발도르프교육 발전을 도모하고, 궁극적으로는 건강한 영유아의 발달과 교육 발전에 기여하고자 합니다. '어린이를 경외심으로 수용하며, 사랑으로 교육하고, 자유롭게 한다'(슈타이너)는 마음을 공감할 수 있는 모든 분들을 환영합니다.

간행물

  • 간행물명
    발도르프교육연구 [Research of Waldorf Education]
  • 간기
    연간
  • pISSN
    2093-1271
  • 수록기간
    2009~2016
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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