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부모의 기대수준이 초기청소년의 진로정체감 형성에 미치는 영향 : 자아정체감의 매개효과를 중심으로
The Effects of Parents’ Expectation of on Career Identity of Early Adolescent : Focused on the Mediating Effect of Ego Identity

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  • 발행기관
    한국홀리스틱융합교육학회 바로가기
  • 간행물
    홀리스틱융합교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제21권 제2호 (2017.06)바로가기
  • 페이지
    pp.67-85
  • 저자
    염서영, 진정아
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A305000

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to verify the mediation effect of ego identity on the relationship between parents' expectation and career identity. This study used fourth-year data of 4th grade elementary from 'Korean Children and Youth Panel Survey' 2010 (KCYPS) and figured out results through analysis of structural model. The finding is that parents' expectation did not represent that a career identity has a direct impact, however, showed the full mediating effect on the career identity through ego identity. The proposal was for the relationship between the youth and early adolescents perceive the expected manner of ego identity and career identity based on these results. On the basis of this result, this study showed the implication for the relationship among expectation way perceived by early adolescent, ego identity and career identity of early adolescent.
한국어
이 연구는 부모의 기대수준이 초기청소년의 진로정체감에 미치는 영향을 살펴보고, 자아정체감이 매개적 역할을 하는 것은 검증하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 실시하고 있는 한국아동·청소년 패널조사 자료 중 2010년 초등학교 4학년의 4차년도 자료를 활용하였으며, 구조모형 분석을 통해 결과를 분석했다. 연구결과 부모의 높은 기대수준이 진로정체감에는 직접적인 영향을 미치지 않았으나, 자아정체감을 통해 진로정체감에 완전매개 효과를 나타냈다. 이러한 결과를 토대로 초기청소년이 지각한 기대방식과 초기청소년의 자아정체감과 진로정체감간의 관계를 위한 제언을 하였다.

목차

요약
 I. 서론
 II. 이론적 배경
  1. 부모의 기대수준과 진로정체감의 관계
  2. 청소년이 인식하는 부모의 기대수준과 자아정체감
  3. 청소년의 자아정체감과 진로발달
 III. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구도구
  3. 분석방법
 IV. 연구결과
  1. 기술통계 및 상관관계 결과
  2. 매개모형 검증을 위한 구조모형 분석
 V. 논의 및 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

홀리스틱 교육 기대수준 진로정체감 자아정체감 holistic education expectation career identity edo identity mediating effect

저자

  • 염서영 [ Yeom, Seo-Yeong | 숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사과정 ] 제1저자
  • 진정아 [ Jin, jeong-A | 숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사과정 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국홀리스틱융합교육학회 [The Korean Society for Holistic Convergence Education]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    이 학회는 홀리스틱 교육에 관한 연구를 촉진하고 회원 상호간의 학술정보를 원활하게 교환함으로써 한국 교육의 발전 지향적인 변화에 기여하는 것을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1229-9294
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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