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컴퓨터과학 쇼를 통한 초등학생의 정보교육에 대한 인식변화
The Elementary Students’ Understanding of Computer Science Through The Computer Science Show Program

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  • 발행기관
    한국정보교육학회 바로가기
  • 간행물
    정보교육학회논문지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제21권 제2호 (2017.04)바로가기
  • 페이지
    pp.209-217
  • 저자
    한병래
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A300969

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원문정보

초록

영어
Recently SW education has been emphasized in Korea, but many students do not have many opportunities to learn computer science. In this paper, I organized a computer science show to enhance interest and understanding of computer science. The computer science show consisted of understanding binary systems, send a text message, parity bit magic, finding a number card, and collecting colors (orange games). I applied the computer science show to elementary school students and looked at the results. Most of the students who participated in computer science shows did not have an “participation experience of computer science shows". As result of surveys, many students answered “I am interesting about computer science shows,” “I am interested in computer science,” and “I would recommend it to my friends nearby.” Through research, I learned that computer science shows are a way for elementary students to draw interest in computer science and to create curiosity and interest in computer science. I found from research that computer science shows are a way to reduce students' learning burdens and to increase interest in computer science.
한국어
최근 SW교육이 강조되고 있으나 아직 많은 학생들이 컴퓨터과학을 접할 기회는 많지 않다. 이 논문에서 연구자는 컴퓨터과학에 대한 관심과 이해를 증대시키기 위해 컴퓨터과학 쇼를 구성하였다. 컴퓨터과학 쇼는 이진체계의 이해, 문자 전달하기, 패리티비트 마술, 숫자 카드 찾기, 색깔 모으기(오렌지 게임)들로 구성하였다. 컴퓨터과학 쇼를 초등학생 들에게 적용하고 결과를 살펴보았다. 컴퓨터과학 쇼에 참여한 대부분의 학생들은 “컴퓨터과학 쇼에 대한 경험”이 없었다. 컴퓨터과학 쇼 후의 설문조사에서 많은 학생이 “쇼에 대해 재미있다”, “컴퓨터과학에 관심이 생겼다”, “주변 친구에게 추천 하겠다”라고 응답했다. 연구를 통해 컴퓨터과학 쇼는 초등학생들에게 컴퓨터과학에 대한 흥미를 이끌어 낼 수 있고, 컴퓨터과학에 대한 호기심과 관심을 일으킬 수 있는 방법임을 알게 되었다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 연구의 필요성 및 목적
 2. 이론적 배경
  2.1 컴퓨터과학과 컴퓨터과학교육
  2.2 컴퓨터과학 쇼
  2.3 언플러그드 컴퓨터과학
 3. 컴퓨터과학 쇼 운영
  3.1 컴퓨터과학 쇼의 준비
  3.2 컴퓨터과학 쇼의 운영
  3.3 컴퓨터과학 쇼의 적용 결과
 4. 논의
  4.1 언플러그드 컴퓨터과학과 컴퓨터과학 쇼에 대한 논의
  4.2 컴퓨터과학 쇼의 결과에 대한 논의
 5. 결론 및 제언
 참고문헌

키워드

정보교육 컴퓨터과학교육 컴퓨팅사고 언플러그드 컴퓨터과학 컴퓨터과학 쇼 Informatics education Computer science education Computational thinking Unplugged computer science Computer Science Show

저자

  • 한병래 [ Byoungrae Han | 진주교육대학교 컴퓨터교육과 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국정보교육학회 [Korean Association of Information Education]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    사단법인 한국정보교육학회는 21세기 지식 정보화 사회에서 정보 교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하기 위하여 정보교육과 관련된 학술대회개최, 학술논문지 발간, 연구지원사업 등을 추진하여 21세기 지식 정보화 시대의 초석을 마련하며 정부에서 추진하고 있는 교육정보화 사업과 연계하는 것을 기본 방향으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    1229-3245
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 375

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