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교류협력국 교원 초청 교육정보화 연수의 성과 분석
Analysis of ICT in Education Training for Teachers from Partner Countries

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  • 발행기관
    한국정보교육학회 바로가기
  • 간행물
    정보교육학회논문지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제21권 제2호 (2017.04)바로가기
  • 페이지
    pp.171-181
  • 저자
    서순식
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A300968

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원문정보

초록

영어
Each City & Provincial office of education has provided educational informatization training, which invites its partner country’s teachers as part of ‘e-Learning Globalization Project.’ The purposes of this training program are, a) improving nation brand power by maintaining e-learning national competitiveness and strengthening influence, b) solving digital divide by sharing Korean best practices, c) establishing partnership through exchanges and cooperation, d) capacity building which support partner country’s leading teachers can play key roles to spread educational informatization in their own country. It is necessary to reflect outcomes of training program until now and to find sustainable development plan, at 10th anniversary of Education ICT training program now. In order to fulfil purposes, qualitative research was conducted to analyze current status based on context, input, process, and product phases, and to find sustainable development alternative. In-depth interview(IDI) was conducted among supervisor, officials, and teachers from partner countries. Also, the result of IDI was analyzed by themes.
한국어
각 시·도교육청은 “이러닝 세계화 사업”의 일환으로 교류협력국의 교원을 초청하여 교육정보화 연수를 진행하 고 있다. 이 초청 연수의 목적은 이러닝 국가경쟁력 유지와 영향력 강화에 따른 국가 브랜드 제고, 우리의 선진 교육정보화 사례를 공유하여 국가 간 지식정보 격차 해소, 교육정보화 분야 교류협력을 통한 동반자적 관계 구 축, 교류협력국 선도 교원들이 자국의 교육정보화를 발전 및 확산할 수 있는 역량 강화 등이다. 2005년에 시작된 교류협력국의 교원 초청 교육정보화 연수가 10주년이 되는 시점을 맞이하여, 그간 진행된 연수 프로그램의 성과 를 반추하고 지속적인 발전 방안을 모색할 필요가 있다. 이를 위해 상황, 투입, 과정, 산출에 따른 현황을 분석하 기 위해 질적 연구를 수행하였다. 각 시·도교육청의 초청 연수 담당 장학사, 주무관, 그리고 해외 교원 등을 대 상으로 심층면담을 실시하였고, 그 면담 결과를 주제별로 구분하여 분석하였다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1 교류협력국 선도 교원 초청연수 구성
  2.2 교류협력국 선도 교원 초청연수 참가자 현황
 3. 연구방법
  3.1 연구 참여자
  3.2 자료의 분석
  3.3 질적 연구의 타당도 확보 노력
 4. 연구 결과
  4.1 상황 평가 영역 결과 분석
  4.2 투입 평가 영역 결과 분석
  4.3 과정 평가 영역 결과 분석
  4.4 산출 평가 영역 결과 분석
 5. 결론
 참고문헌

키워드

초등 글쓰기 자동 평가 순환 신경망 언어 모델 e-Learning Globalization Project Training of ICT in Education for Teachers from Partner Country

저자

  • 서순식 [ Soonshik Suh | 춘천교육대학교 컴퓨터교육과 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국정보교육학회 [Korean Association of Information Education]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    사단법인 한국정보교육학회는 21세기 지식 정보화 사회에서 정보 교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하기 위하여 정보교육과 관련된 학술대회개최, 학술논문지 발간, 연구지원사업 등을 추진하여 21세기 지식 정보화 시대의 초석을 마련하며 정부에서 추진하고 있는 교육정보화 사업과 연계하는 것을 기본 방향으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    1229-3245
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 375

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