Earticle

현재 위치 Home

대학 교양기초교육 운영 모델 개발
The Model for Effective Implementation of General Education in College

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국교양교육학회 바로가기
  • 간행물
    교양교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제11권 제1호 (2017.02)바로가기
  • 페이지
    pp.407-442
  • 저자
    배상훈, 박정하, 한송이, 황수정, 이규린
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A299940

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The study aimed to develop the model for effect implementation of general education in college. In addition, the study examined what sub factors of the model need to be improved. Importance-Performance Analysis (IPA) was performed to validate the theoretical model that was established by literature review and focus group. Analytic Hierarchy Process (AHP) was conducted to suggest numerical priorities for each sub factors of the model. The final model includes 12 factors from four categories - organization, human resources, curriculum, and quality assurance. IPA found that establishing the academic organization to support general education in college, quality assurance systems, administrative office, equipment, and facilities to support general education are important among all other factors. Quality assurance was found to be important but need to be further improved. Based on AHP, the study suggests that priority may be given to provision of authority to the committee for general education in decision-making process, establishment of the systems to improve the quality of general education, the number of teaching staff, and running academic organization for general education.
한국어
본 연구는 대학에서 이루어지는 교양기초교육을 효과적으로 운영하기 위해 필요한 행·재정적 지원 요소를 탐색하고 모델화하여 제시하는 것이다. 아울러 교양기초교육의 효과적인 운영을 위해 중요함에도 불구하고 제대로 이루어지지 않는 분야를 분석하여 정책적으로 시급한 개선이 필요한 분야를 도출하고자 하였다. 문헌 분석과 전문가 의견을 토대로 이론 모델을 수립한 후 타당성 검증을 위해 ‘중요도-실행도 분석(IPA)’을 수행하였다. 최종적으로 계층화 분석법(AHP)을 통해 모델을 구성하는 하위 요소 간 가중치를 도출한 후, 이를 반영한 최종 모델을 제시하였다. 연구 결과, ‘조직-인사-교육과정-질 관리’의 4개 영역과 12개의 하위 요소로 구성된 대학 교양기초교육 운영모델을 제시하였다. 중요도-실행도 분석 결과, 교양기초교육 전담 조직 설치, 교육과정 및 내용의 질 제고 시스템 운영, 전담 행정조직 및 지원시설의 확보 등이 상대적으로 중요한 것으로 분석되었다. 중요성에 비추어 실행도가 상대적으로 낮은 요인으로는 ‘질 관리’ 영역의 하위 요소들이 도출되었다. 마지막으로 계층화 분석법에 따른 가중치 분석 결과, 교양기초교육 관련 의사결정기구의 실질적 권한 확보, 교육과정 및 내용의 질 제고 시스템 운영, 전담 교강사 확보 정도, 전담 학사 조직의 보유가 상대적으로 중요한 분야로 밝혀졌다.

목차

1. 서론
 2. 이론적 배경
 3. 연구 절차 및 방법
 4. 연구 결과
 5. 결론 및 논의
 참고문헌
 초록
 Abstract

키워드

교양기초교육 모델 중요도-실행도 분석(IPA) Borich 계수 The Locus for Focus 분석 계층화 분석법(AHP) general education model importance-performance analysis analytic hierarchy process

저자

  • 배상훈 [ Bae, Sang Hoon | 성균관대학교 ] 제1저자
  • 박정하 [ Park, Jung Ha | 성균관대학교 ] 교신저자
  • 한송이 [ Han, Song Ie | 성균관대학교 박사과정 ]
  • 황수정 [ Hwang, Soo Jeong | 성균관대학교 석사과정 ]
  • 이규린 [ Lee, Gyu Rin | 성균관대학교 석사과정 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교양교육학회 [The Korean Association of General Education]
  • 설립연도
    2006
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    이 학회는 대학에서의 교양ㆍ기초교육에 관한 연구 및 그 성과의 실현에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    교양교육연구 [Korean Journal of General Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    1976-3212
  • 수록기간
    2007~2020
  • 십진분류
    KDC 802 DDC 800

이 권호 내 다른 논문 / 교양교육연구 제11권 제1호

    피인용수 : 0(자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      페이지 저장