Earticle

초록

영어

The purpose of this study was to investigate the relationships between children's problem behavior, ego-resilience, playfulness, and language ability. The subjects used in this study were 166 children(mean age : 65.90 months) who attended 6 preschools and kindergartens. BASC, DECA, CPS, REVT were used for data collection. Pearson's correlation and Multi-Regression Analysis were used to analyze the collected data. The results of this study are as follows. First, there was a negative correlation between children's problem behavior and their ego-resilience. Second, there were negative correlations between children's internalizing problem behavior and playfulness. Third, there were positive correlations between children's internalizing problem behavior and their receptive language ability. Fourth, it was revealed that children’s self-control ability was found as the most meaningful predictive variable that affects problem behavior. In addition, children‘s receptive language ability and enjoyment were found as predictive variables that affects internalizing problem behavior. Finally, children‘s social spontaneity was found to be a predictive variable that affects externalizing problem behavior.

한국어

본 연구의 목적은 유아들의 내재화, 외현화 문제행동과 자아탄력성, 놀이성, 언어능력 간의 관계를 분석하고 유아의 내재화, 외현화 문제행동에 영향을 미치는 예측변인을 밝히는 데 있다. 연구대상은 유아교육기관 만 4세반에 재원 중인 유아 166명으로, 평균 월령은 65.90이었다. K-BASC-2에서 내재화, 외현화 문제행동 검사도구, 유아의 자아탄력성 검사도구(DECA), 유아의 놀이성 척도(CPS), 유아의 언어 능력 검사도구(REVT)를 사용하여 연구자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 Pearson 적률 상관분석과 단계적 중다회귀분석을 통해 검증하였다. 연구결과 첫째, 유아의 내재화 문제행동과 외현화 문제행동 둘 다 자아탄력성과 유의미한 부적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 내재화 문제행동과 놀이성은 유의미한 부적 상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 하위요인 중 사회적 자발성, 즐거움의 표현, 유머와 유의미한 부적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 외현화 문제행동과 놀이성은 유의미한 상관관계가 없는 것으로 나타났지만 하위요인 중 신체적 자발성은 정적 상관관계, 사회적 자발성과 즐거움의 표현은 부적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 내재화 문제행동과 언어능력은 유의미한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났으며 하위요인 중 수용언어와 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 그러나 표현언어와는 유의미한 상관관계가 나타나지 않았으며 외현화 문제행동과 언어능력은 상관관계가 없는 것으로 나타났다. 넷째, 종속변인의 하위요인 간 상대적 영향력을 살펴보기 위해 중다회귀분석을 실시한 결과 내재화 문제행동은 자기통제력과 수용언어, 즐거움의 표현이 유의미한 예측변인으로 나타났으며, 외현화 문제행동은 자기통제력과 사회적 자발성이 유의미한 예측변인으로 나타났다. 이러한 결과는 유아가 가진 문제행동의 특성에 따라 유아에게 영향을 미치는 변인이 달라짐을 보여주고 있으며, 유아의 문제행동에 따라 다른 측면에서의 도움을 제공해야 함을 시사하고 있다.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구문제
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구 대상
  2. 연구도구
  3. 검사자 훈련 및 내적일치도
  4. 검사절차
  5. 자료분석
 Ⅲ. 연구결과
  1. 유아의 내재화, 외현화 문제행동과 자아탄력성 간의 관계
  2. 유아의 내재화, 외현화 문제행동과 놀이성 간의 관계
  3. 유아의 내재화, 외현화 문제행동과 언어능력 간의 관계
  4. 유아의 내재화, 외현화 문제행동에 대한 자아탄력성, 놀이성, 언어능력 하위요인들의 상대적 영향력
 Ⅳ. 논의 및 결론
  1. 유아의 내재화, 외현화 문제행동과 자아탄력성 간의 관계
  2. 유아의 내재화, 외현화 문제행동과 놀이성 간의 관계
  3. 유아의 내재화, 외현화 문제행동과 언어능력 간의 관계
  4. 유아의 내재화, 외현화 문제행동에 대한 자아탄력성, 놀이성, 언어능력 하위요인들의 상대적 영향력
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

저자

• 박영숙 [ Yeong Suk Park | 중앙대학교 일반대학원 박사과정 ]
• 이영진 [ Young Jin Lee | 중앙대학교 일반대학원 박사과정 ] 교신저자
• 이민경 [ Min Kyung Lee | 중앙대학교 일반대학원 박사과정 ]
• 김혜경 [ Hye Kyung Kim | 중앙대학교 일반대학원 박사과정 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국교육문제연구 [Korean Education Inquiry]

• 간기

  계간

• pISSN

  1598-8317

• 수록기간

  1983~2017

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370