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[철학교육론]
소크라테스 물음(Socrates' Question) 설계 방법과 철학교과교육학의 방향
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- 발행기관
- 한국철학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 철학윤리교육연구 바로가기
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- 통권
- 제22권 제37호 (2006.12)바로가기
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- 페이지
- pp.279-289
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A29854
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
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원문정보
목차
1. 들어가며 : ‘철학교육자’ 소크라테스
2. “X란 무엇인가?” : 구체적인 상황에서 본질적이고 보편적인 탐구로의 이행
3. 조건 제시: 편견을 깨는 깊은 생각으로 유도하기
4. 맺는 말 : 소크라테스 물음의 의의와 추후 과제
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국철학교육학회 [Korean Association of Philosophy Education]
- 설립연도
- 1985
- 분야
- 인문학>철학
- 소개
- 본 학회는 초·중·고교 및 대학에서의 철학,윤리,도덕 교육에 관하여 여러분야간 상호 연계를 통한 연구 및 그 성과의 실현에 공헌함을 그 목적으로 한다. 본 학회는 1985년 설립하여 현재까지 매년 봄,가을 두 차례의 정기 학회를 빠짐없이 개최하고 있으며, 월례모임을 통해 철학교육의 이론과 실천에 관한 연구의 장을 마련하여 활발한 활동을 지속하고 있다. 철학교육에 종사하는 전 현직 대학교수와 강사 및 초·중·고교의 철학,윤리교사로 이루어진 정회원 100여명과 대학의 학부 및 대학원 재학생 300 여명이 준회원으로 가입하여 활동하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 철학윤리교육연구 [Korean Journal of Teaching Philosophy]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 1975-146X
- 수록기간
- 1985~2009
- 십진분류
- KDC 105 DDC 105
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