현재 위치
Home
[초ㆍ중등 철학교육의 활로]
고등학교 철학교과 운영의 현실적 장애와 발전을 위한 제언
-
- 발행기관
- 한국철학교육학회 바로가기
-
- 간행물
- 철학윤리교육연구 바로가기
-
- 통권
- 제22권 제37호 (2006.12)바로가기
-
- 페이지
- pp.95-105
-
- 저자
-
- 언어
- 한국어(KOR)
-
- URL
- https://www.earticle.net/Article/A29843
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
4,200원
원문정보
목차
Ⅰ. 철학교사의 달라진 위상
Ⅱ. 철학교과의 변함없는 제도적 현실
Ⅱ. 철학교과 발전을 위한 몇 가지 제언
(1) ‘철학교과교육론’이 필요하다.
(2) 교사양성 및 재교육의 현실적 대안을 적극 모색해야 한다.
(3) 교과서 및 교사용 지도서를 학생 수준에 맞게 재구성해야 한다.
(4) 교과가 선택될 수 있도록 다양한 방안을 강구해야 한다.
(5) 타교과와의 연대를 강화해야 한다.
Ⅲ. 맺으며
[첨부자료1] 교육과정 개정의 절차와 추진 일정
[첨부자료 2] 시안 개발 참여자의 구성․운영
[첨부자료 3] 교육과정 개정 시안 개발 절차
저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 한국철학교육학회 [Korean Association of Philosophy Education]
- 설립연도
- 1985
- 분야
- 인문학>철학
- 소개
- 본 학회는 초·중·고교 및 대학에서의 철학,윤리,도덕 교육에 관하여 여러분야간 상호 연계를 통한 연구 및 그 성과의 실현에 공헌함을 그 목적으로 한다. 본 학회는 1985년 설립하여 현재까지 매년 봄,가을 두 차례의 정기 학회를 빠짐없이 개최하고 있으며, 월례모임을 통해 철학교육의 이론과 실천에 관한 연구의 장을 마련하여 활발한 활동을 지속하고 있다. 철학교육에 종사하는 전 현직 대학교수와 강사 및 초·중·고교의 철학,윤리교사로 이루어진 정회원 100여명과 대학의 학부 및 대학원 재학생 300 여명이 준회원으로 가입하여 활동하고 있다.
간행물
-
- 간행물명
- 철학윤리교육연구 [Korean Journal of Teaching Philosophy]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 1975-146X
- 수록기간
- 1985~2009
- 십진분류
- KDC 105 DDC 105
이 권호 내 다른 논문 / 철학윤리교육연구 제22권 제37호
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.
출처 : 네이버학술정보
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.