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[초ㆍ중등 철학교육의 활로]
철학교육의 응용으로서 논술ㆍ구술교육
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- 발행기관
- 한국철학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 철학윤리교육연구 바로가기
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- 통권
- 제22권 제37호 (2006.12)바로가기
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- 페이지
- pp.59-82
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A29841
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
6,100원
원문정보
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 논술·구술고사와 철학교육
1. 논술문, 구술·면접 그리고 출제목적, 채점, 합격
2. 문제분석(논점파악)과 세 가지 방식의 철학교육
3. 개요 작성법과 논리적 형식
4. 글쓰기와 말하기와 논증
5. 철학교사 양성체계, 논술·구술 교사 인증제
Ⅲ. 나오는 말
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국철학교육학회 [Korean Association of Philosophy Education]
- 설립연도
- 1985
- 분야
- 인문학>철학
- 소개
- 본 학회는 초·중·고교 및 대학에서의 철학,윤리,도덕 교육에 관하여 여러분야간 상호 연계를 통한 연구 및 그 성과의 실현에 공헌함을 그 목적으로 한다. 본 학회는 1985년 설립하여 현재까지 매년 봄,가을 두 차례의 정기 학회를 빠짐없이 개최하고 있으며, 월례모임을 통해 철학교육의 이론과 실천에 관한 연구의 장을 마련하여 활발한 활동을 지속하고 있다. 철학교육에 종사하는 전 현직 대학교수와 강사 및 초·중·고교의 철학,윤리교사로 이루어진 정회원 100여명과 대학의 학부 및 대학원 재학생 300 여명이 준회원으로 가입하여 활동하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 철학윤리교육연구 [Korean Journal of Teaching Philosophy]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 1975-146X
- 수록기간
- 1985~2009
- 십진분류
- KDC 105 DDC 105
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