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미술 표현 교육의 변화 모색 : 재현을 넘어 표현으로
An Exploration on Change in Art-expression Education : Beyond Re-presentation and toward Expression

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  • 발행기관
    한국국제미술교육학회 바로가기
  • 간행물
    미술과 교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제18집 1호 (2017.01)바로가기
  • 페이지
    pp.103-120
  • 저자
    남영림
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A297694

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원문정보

초록

영어
This research is a brief review for a non-representational art-expression education. The purpose of this research is to explore the possibility of a non-representational art-expression education and to suggest a program lesson associated with non-representational art-expression. To this end, first, this research draws attention to non-representational art-expression education by showing that traditional and modern philosophy has associated art with representation. Secondly, this research discusses expression as the production of difference to use sensation on the basis of Deleuze's essay on art. Thirdly, this research suggests basic principles about a non-representational art-expression education that makes it possible to enable students to think through the experience of sensation. Consequently, this research suggests a non-representational art-expression program lesson. This research is significant in giving additional vision to art teachers and educators who are interested in a non-representational art-expression education beyond a representational way of art-expression.
한국어
본 연구는 비(非)재현적 미술 표현 교육을 위한 소고이다. 본 연구는 비재현적 미술 표현 교육의 가능성에 대해 살펴보고 이에 부합하는 프로그램을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 이 글은 첫째, 전통ㆍ근대철학이 예술을 재현과 관련지어왔음을 보임으로써 비재현적 미술 표현 교육에로의 관심을 환기하였다. 둘째, 들뢰즈의 예술론을 바탕으로 감각을 활용하는 차이생성으로서의 표현(expression)에 대해 논하였다. 셋째, 학생들로 하여금 감각경험을 통해 사유하도록 하는 비재현적 미술 표현 교육에 대한 기본 원리를 제시하였다. 마지막으로 이에 따른 비재현적 미술 표현 교육 프로그램을 제시하였다. 본 연구는 재현을 넘어 비재현적 미술 표현 수업 방안에 대해 관심 있는 미술교사 및 교육자들에게 하나의 비전을 더하는 데 의의가 있다.

목차

요약
 Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
 Ⅱ. 재현과 미술
 Ⅲ. 비재현적 표현과 감각으로서의 미술
 Ⅳ. 비재현적 미술 표현 교육 프로그램 구축의 기본 원리
 Ⅴ. 비재현적 미술 표현 수업의 실제
 Ⅵ. 요약 및 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

표현 재현 들뢰즈 expression representation Deleuze

저자

  • 남영림 [ Young-Lim Nam | 청주교육대학교 강사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국국제미술교육학회 [Korean Society for Education through Art]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    예술체육>미술
  • 소개
    한국의 미술교육학계에는 과거 일본을 통해 왜곡되어 들어온 서양의 미술교육 이론이 정설로 자리잡힌 상태에서 서양의 새로운 미술교육 이론이 혼합되는 양상이 지속되고 있다. 그래서 효율적인 실제의 개발 또한 지극히 어려운 답보 상태에 머물러 있다. 따라서 미술교육의 학문적 발전을 이룩하기 위해서는 선진 세계의 이론을 정확하게 받아들여 이를 통해 한국의 실정에 맞게 변용해야 할 것이라는 판단하에 미술교육의 학문적 발전을 도모하기 위해 InSEA(International Society for Education through Art)의 한국지회를 설립하게되었다. InSEA는 UNESCO의 협력기구로 1954년 결성되어 현재 80여개국이 참여하고 있는 범세계적인 미술교육 단체로 미국 지회인 USSEA와 캐나다 지회인 CSEA를 두고 있다.

간행물

  • 간행물명
    미술과 교육 [JOURNAL OF RESEARCH IN ART & EDUCATION]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1229-747X
  • 수록기간
    2000~2017
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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