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미술교육에서 집단지성과 창의성 신장에 관한 연구 : 들뢰즈의 이론을 중심으로
A Study of Collective Intelligence and Creativity Improvement : Based on Deleuze’s Theory
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- 발행기관
- 한국국제미술교육학회 바로가기
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- 간행물
- 미술과 교육 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제18집 1호 (2017.01)바로가기
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- 페이지
- pp.25-39
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A297691
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study is to prepare the foundation for improving creativity based on Deleuze’s and Guattari’s theory and collective intelligence in the face of the changing paradigm in light of the Fourth Industrial Revolution. This study examined the unlimited possibility and potential danger in the Fourth Industrial Revolution, through which creativity is defined as being constructed in the relationship and communication with others and oriented to the coexistence of humankind. This study also emphasized that the developing creativity should be based in the respect and recognition of the relationship with others through the process of forming collective intelligence. This study further discussed the image of thought, which Deleuze insisted, is the creative power from the violence of artistic sign and the aesthetic dimensions that art education can exert directly on the human senses. Through this discussion, this study demonstrated that creativity required for a better world and tasks for humankind’s coexistence with the Fourth Industrial Revolution can be cultivated through art, thereby revealing the significance and role of art education in the aesthetic dimension.
- 한국어
- 본 연구는 제 4차 산업혁명의 시대를 맞아 불어닥친 거대한 패러다임의 전환과 함께 이 시대가 요구하는 창의성을 살펴보고 집단지성과 들뢰즈와 과타리의 이론을 바탕으로 미술교육에서 이러한 창의성을 신장할 수 이론적 근거를 마련하는 데 목적을 두었다. 이를 위하여 21세기에 불어 닥친 제 4차 산업혁명의 시대의 무한한 가능성과 잠재적 위험성을 짚어보면서 이 시대가 요구하는 창의성이란 인류의 공존을 향해 있는 창의성이라는 것을 주장하였다. 또한 이러한 창의성의 형성은 집단지성의 형성과정을 바탕으로 타인과의 관계 속에서 존중과 인정을 토대로 한 것이어야 함을 강조하였다. 나아가 들뢰즈의 “생각에 대한 상(the image of thought)"을 통하여 생각을 시작하게 하는 창의적인 힘이 예술 기호와의 만남에 있으며 이를 위해 미술교육이 인간의 감각에 직접적으로 가할 수 미학적 차원을 논의하였다. 본 연구는 제 4차 산업혁명의 도래와 함께 인류에게 던져진 과제와 더 나은 세상을 위해 요구되는 창의성이란 예술을 통해 관계 속에서 길러질 수 있으며 여기에 미술교육의 미학적 차원의 중요성과 역할을 밝히는 데 의의를 두었다.
목차
요약
서론
시대적 패러다임의 변화와 인간의 창의적 사고의 방향
집단지성과 창의적 사고의 형성
리좀, 생각에 대한 상(象, image)과 창의성
들뢰즈의 미학을 통한 창의성과 미술 교육적 함의
결론
참고문헌
Abstract
키워드
창의성 집단지성 미학 생각에 대한 상 리좀 제 4차 산업혁명 creativity collective intelligence aesthetics the image of thought rhizome the Fourth Industrial Revolution저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국국제미술교육학회 [Korean Society for Education through Art]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 예술체육>미술
- 소개
- 한국의 미술교육학계에는 과거 일본을 통해 왜곡되어 들어온 서양의 미술교육 이론이 정설로 자리잡힌 상태에서 서양의 새로운 미술교육 이론이 혼합되는 양상이 지속되고 있다. 그래서 효율적인 실제의 개발 또한 지극히 어려운 답보 상태에 머물러 있다. 따라서 미술교육의 학문적 발전을 이룩하기 위해서는 선진 세계의 이론을 정확하게 받아들여 이를 통해 한국의 실정에 맞게 변용해야 할 것이라는 판단하에 미술교육의 학문적 발전을 도모하기 위해 InSEA(International Society for Education through Art)의 한국지회를 설립하게되었다. InSEA는 UNESCO의 협력기구로 1954년 결성되어 현재 80여개국이 참여하고 있는 범세계적인 미술교육 단체로 미국 지회인 USSEA와 캐나다 지회인 CSEA를 두고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 미술과 교육 [JOURNAL OF RESEARCH IN ART & EDUCATION]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1229-747X
- 수록기간
- 2000~2017
- 십진분류
- KDC 600 DDC 700
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