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초록

영어

In this paper, previous research materials for the education in the area of information and communications of elementary information curriculum, new improvement and the suitability of contents selection were examined and analyzed. Targeting professors in the departments of elementary computer education nationwide, the importance of the educational contents organization and the appropriateness of education period were investigated. Based on the investigation results, they were evaluated through the verification of the third delphi survey, the final educational contents were selected, and the elements of key concepts, achievement standards were drawn up and suggested. The proposed organization of educational contents in the area of information and communications of the elementary information curriculum and the achievement standards will be able to be used for the re-organization and improvement of detailed elementary information educational contents.

한국어

초등 정보과 교육과정 내용에서의 정보통신 영역에 대한 교육을 위해 이전 연구 자료들을 살펴보고, 새로운 개선 및 내용 선정의 적합성을 조사 및 분석하였다. 전국 초등 컴퓨터교육과 교수들을 대상으로 교육내용체계의 중요도와 교육 시기의 적절성을 검토하였고, 검토 결과를 바탕으로 3차 델파이조사 검증을 통해 평가하여 최종 적으로 교육 내용을 선정하고, 핵심개념 요소들, 성취기준 등을 마련하여 제안한다. 제안된 초등 정보과 교육과 정에서의 정보통신 영역에 대한 교육내용 편성 및 성취기준은 세부적인 초등 정보과 교육과정의 재구성과 개선 에 활용할 수 있을 것이다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 관련 연구
  2.1 정보통신기술과 초등교육의 관련성
  2.2 초등 정보통신 관련 영역 내용체계 분석
  2.3 해당 영역의 내용체계 구성에 대한 시사점
 3. 초등 정보과 정보통신영역 교육과정 제안
  3.1 모델링 및 학습이해 접근방안
  3.2 초등 정보통신 교육과정 내용체계 개발절차
  3.3 성취기준 및 성취기준 검토 방법
  3.4 교육시기에 대한 적절성 검토 결과
  3.5 초등 정보통신 학습의 성취기준
 4. 결론
 참고문헌

키워드

저자

• 박남제 [ Namje Park | 제주대학교 ]
• 김철 [ Chul Kim | 광주교육대학교 ]
• 신수범 [ Soo-Bum Shin | 공주교육대학교 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375