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Individual Differences of Comprehension in Aural and Written Modalities - Focus on L1 and L2 Acquisition -
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- 발행기관
- 한국중앙영어영문학회 바로가기
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- 간행물
- 영어영문학연구 바로가기
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- 통권
- 제45권 4호 (2003.12)바로가기
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- 페이지
- pp.217-231
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- 저자
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- 언어
- 영어(ENG)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A294397
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원문정보
초록
- 영어
- In this paper, the learning style differences in different modalities were discussed. There has been some research on the relationships between learning styles and variables, such as sex, age, ethnicity, major, and L2 proficiency (e.g., Reid, 1987). However, because the definition of each modality has been different from study to study, it is difficult to adequately investigate the results of those studies. In the present review paper, the focus narrows down to the aural (i.e., listening) and written (i.e., reading) among various modalities, and how those variables play a role in modality preference is investigated. Additionally, internal and external factors are discussed to understand how they determine a specific learning style (i.e., listening or reading).
목차
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Different Properties of Listening and Reading
Ⅲ. Three Models of Comprehension
Ⅳ. What Determines Modality Specific Learning Styles?
Ⅴ. Conclusion
Works Cited
ABSTRACT
키워드
aural and written modalities learning styles receptive skills listening and reading second / foreign language acquisition저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국중앙영어영문학회 [The Jungang English Language And Literature Association Of Korea]
- 설립연도
- 1968
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 본 학회는 영미어문학의 학술연구와 이에 부합하는 아래의 사업을 기획 수행하며, 또한 회원 상호간의 친목을 도모함을 목적으로 한다. 1. 학회지 발간 2. 연구 발표회, 강연회, 공동연구 3. 영미어문학 관련 도서출판 4. 영미어문학 관계 도서 및 자료의 모집 및 비치 5. 기타 본회의 목적 달성에 필요한 사업
간행물
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- 간행물명
- 영어영문학연구 [The Jungang Journal of English Language and Literature]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1598-3293
- 수록기간
- 1968~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 840 DDC 810
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