Earticle

초록

영어

The Ministry of Education established the part-time instructor regulation to give the authority of lecturer and convert the legal title into instructor by revising the Higher Education Act. However, social concern arose as the law could lead to the large scale of dismissal while the treatment on part-time instructors is not improved. The Parliament therefore postponed the enforcement of part-time instructor regulation three times by passing the bill of postponement. The part-time instructor regulation has been facing with the resistance of part-time instructors due to the possibility of dismissal as the university refuses to allow lecture to part-time instructors. The number of part-time instructors who regard instructor fee as their main source of income is estimated as almost twenty three thousands. They are not fully enjoying the benefits of public pension and insurance and not guaranteed with employment stability. It is necessary to promote the inflow of outstanding human resources with the full guarantee of the legal status as an instructor. Thus, the part-time instructor regulation has to restrict the category of instructors as the young scholars who will succeed R & D. Moreover, they must be ensured with certain time of lecture and stable environment to research. The law should also allow the instructors to apply for the research fund managed by the government. The higher education act needs to be revised to grant welfare benefits toward an ‘instructor’and strengthen governmental financial support.

한국어

시간급을 받는 시간강사는 저임금과 신분 불안 상태에 있다. 2011년 교육부는 시간강사에게 교원 지위를 부여하는 내용으로 ｢고등교육법｣을 개정하여 시간강사법을 제정하였다. 시간강사법은 시간강사의 신분과 법적 지위를 안정화 하는 데 있었다. 그러나 ｢고등교육법｣ 개정안이 시간강사의 근본적인 처우를 개선하지 못하고 대규모 해고 사태로 이어질 수 있다는 우려가 제기되면서 국회는 2013년, 2015년 2년 유예안을 통과시켜 6년 동안 법 시행을 유예시켰다. 시간강사법은 시간강사에게 강의 배정을 기피하게 되어 대량실직으로 이어질 가능성이 제기되면서 시간강사들의 반대에 부딪치고 있다. 강사료를 주 수입원으로 하는 직업형 시간강사는 2만 3천명으로 추산된다. 이들은 학문후속세대 시간강사로 신분보장이나 공적 연금, 의료보험 등의 혜택을 받고 있지 못하고 있다. 시간강사에게 교원의 신분을 부여하여 우수한 인적자원의 유입을 촉진하고 안정적인 교육, 연구 환경을 제공하여 고등교육의 질을 향상시킬 필요가 있다. 이를 위하여 강사법에 강사를 학문후속세대로 한정하고, 학문후속세대 강사를 일정기간 일정시간 강의를 보장하며, 안정적으로 교육 및 연구활동이 이루어지도록 하고, 정부 지원 연구비 공모사업에 연구책임자로 응모할 수 있도록 한다. 고등교육법 개정하여 ‘강사’의 복지혜택을 부여하고 정부의 재정 지원을강화할 필요가 있다.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 대학 시간강사의 유형과 법적 위상
 Ⅲ. 시간강사의 실태와 요구 분석
  1. 시간강사 등 비전임교원의 현황과 변화 추이
  2. 시간강사제도의 영향 요인
  3. 시간강사의 요구분석
 Ⅳ. 시간강사도의 개선방안
  1. 문제 진단
  2. 개선방안
 Ⅴ. 요약 및 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 최돈민 [ Don Min Choi | 상지대학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  교육정치학연구 [The Journa of Politics of Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1226-7856

• 수록기간

  1994~2017

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370