Earticle

초록

영어

This study investigates the significance and possibility of the mutual change and maturation of individuals and community which might be considered as mutually exclusive entities. This investigation is pursued by utilizing the complementarity inherent in the relationship between Kabbalah and Enneagram. It seems that Enneagram stresses individuality and plurality based upon individual and existential differences. Whereas, Kabbalah stresses the unity and communality based upon the life(sefiroth) of God. Through historical inquiry this study proves that Enneagram diverges from Kabbalah and Kabbalah is the ideological foundation which Enneagram is based upon. Thus, Kabbalah and Enneagram complement each other though their apparent emphases are quite different. It is evident that both of these shed very helpful light for the change and faithful maturation of community as well as individuals. Employing all the insights and implications gleaned from this investigation this study provides the way and direction toward Christian education move for not only faithful change of individuals and community but also the expansion of the Kingdom of God.

한국어

이 연구는 개인과 공동체의 변화와 성숙의 중요성과 가능성에 대한 탐구를 카발라와 에니어그램의 상호보완성을 중심으로 성찰하였다. 에니어그램은 개인 및 실존을 중심으로 하여 개별성과 다양성에 그 변화 및 성숙의 강조점을 두고 있다. 반면, 카발라는 하나님 생명(세피롯)의 공동체성과 일치성에 더 많은 강조점을 두고 있다. 본 연구는 역사적 검증과 성찰을 통해서 에니어그램의 사상적 근거는 카발라에 있음을 입증하였다. 카발라는 에니어그램의 사상적 근거요 모태로서 공동체성과 일치성을 담보하는 반면, 에니어그램은 그로부터 분지되어 개별성과 다양성을 향해 나아가고 있음을 밝혀낸 것이다. 표면적으로는 이러한 두 움직임이 상호 배타적인 것 같지만 실상은 카발라와 에니어그램은 공통점과 함께 상호 보완적 특성을 지니고 있음을 규명하였다. 이러한 발견과 통찰이 개인 및 공동체의 변화와 성숙을 위해 기독교교육에 어떠한 함의를 지니고 있는가를 성찰하였다. 또한 하나님나라 확장을 위해 기독교교육이 어떠한 미시적, 거시적 안목을 가져야 하는가를 제시함으로써 연구를 마무리 하였다.

목차

한글 초록
 서론
 I. 카발라의 역사
  1. 카발라의 용어 정의
  2. 2세기 경 이후의 카발라
  3. 스페인의 카발라 운동과 『빛의 책』(The Book of Brightness,The Sepher ha-Bahir )
 II. 카발라의 이해와 특성
  1. 카발라의 창조사상
  2. 카발라의 구원사상
 III. 에니어그램의 이해와 특성
  1. 에니어그램의 배경적 이해
  2. 에니어그램의 중심 특성
 IV. 카발라와 에니어그램의 역사적 연관성 및 공통점
  1. 카발라와 에니어그램의 역사적 연관성
  2. 카발라와 에니어그램의 공통점
 V. 카발라와 에니어그램의 상응성과 차이점 그리고 상호보완성
  1. 카발라와 에니어그램의 상응성과 차이점
  2. 카발라와 에니어그램의 상호보완성
 VI. 카발라와 에니어그램의 기독교교육을 위한 함의와 통찰
  1. 카발라와 에니어그램의 공통점 & 기독교교육적 함의와 통찰
  2. 카발라와 에니어그램의 차이점 & 기독교교육적 함의와 통찰
 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

개인 공동체 카발라 에니어그램 상호보완성 기독교교육 Individual Community Kabbalah Enneagram Complementarity Christian Education Implication

저자

• 이규민 [ Kyoo Min Lee | 장로회신학대학교 ]

참고문헌

발행기관

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