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초록

영어

Textbook is the most important material in learning and teaching school mathematics. It is necessary to develop highly utilizable mathematics textbook in view of normalization of public education including mathematics education. In this paper we first discuss the meaning of good mathematics textbook and analyze current mathematics textbooks to establish directions of highly utilizable mathematics textbook to student as well as teacher. And then we suggest a model and exemplary unit of highly utilizable mathematics textbook.

한국어

학교 수업에서 교과서는 학생과 교사 사이의 상호작용을 위한 가장 중요한 매개물 중 하나이다. 그러나 상당수 학생들은 교과서를 외면하고 학원교재나 참고서, 문제집 등에 의존하고 있는 실정이다. 교사뿐 아니라 학생 활용도가 실제로 높은 수학교과서에 대한 논의는 내실 있는 수학교육 실현의 측면에서 뿐 아니라 우리나라 공교육 정상화의 측면에서도 필요하다. 본고에서는 수학교과서가 갖추어야 할 요건에 대한 기존의 논의 분석과 현행 수학교과서의 특징 및 장단점에 대한 분석을 통해 활용도가 높은 수학교과서는 어떠해야 할지 논의하고, 활용도 높은 수학교과서에 대한 한 가지 모형을 예시 단원과 함께 제안한다.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 선행 연구
 Ⅲ. 활용도 높은 수학교과서의 의미와 구현 방안
  1. 자기주도 학습과 학습자 중심의 측면에서 본 현행 수학교과서
  2. 활용도 높은 수학교과서의 의미와 구현 방향
 Ⅳ. 활용도 높은 수학교과서의 모형과 예시 단원
  1. 활용도 높은 수학교과서의 모형
  2. 예시 단원 개발
  3. 전문가 자문 및 검토
 Ⅴ. 논의 및 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 도종훈 [ Do, Jonghoon | 서원대학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-0890

• 수록기간

  1998~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 410 DDC 510