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대학 교양/기초 교육으로서의 독서교육 방향 탐색
Direction of Reading Education in the University

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  • 발행기관
    한국언어문학교육학회 바로가기
  • 간행물
    한어문교육 바로가기
  • 통권
    제38집 (2016.11)바로가기
  • 페이지
    pp.5-24
  • 저자
    김성연
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A291005

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원문정보

초록

영어
In the current university education that only emphasizes practicality and job conformance, cultivating interdisciplinary knowledge through reading education can be a god way to satisfy the original goal of university education. Universities are already inducing students to read books through various reading encouragement programs and managing or developing subjects related to reading education in general education level. This study aimed to review how they are managed, what kind of problems they have, and search for ways of reading education in university. First of all, this study examined the current reading programs of universities and their problems. After reviewing the current status and problems of the common reading programs of universities such as ‘presenting recommended books’, ‘reading certificate system’, and ‘provision of mileage’, it suggested the necessity of staged reading programs with the level of composition nearing that of subjects such as freshmen reading programs of American universities. Then, it presented the necessity of reading education linked with subjects and examined the current status and ways to develop that. It analyzed the status of introducing and developing the subject of reading education at the general education level in universities in 2000, and explored ways of effective reading education by connecting systematic reading and discussion-linked reading. This study focused on how to realize reading education that aims to cultivate interdisciplinary knowledge than on functional and practical reading. In the reality of Korea where ‘Liberal Arts’ and ‘Discipline’ are divided, reading education is expected to serve the important role of closing the gap between the two.

목차

I. 대학의 교양/기초 교육 강화와 독서
 II. 독서 프로그램의 방식과 문제점
 III. 교과과정에서 독서교육의 방식과 문제점
 IV. 대학 독서교육을 위한 제언
 참고문헌
 Abstract

키워드

대학 독서교육 교양/기초 교육 독서인증 신입생 독서 프로그램 권장도서 독서 마일리지 계통적 독서 허친스 위대한 저서 Reading Education General Education The Great Books Program Hutchins Recommended Books Reading Certificate System

저자

  • 김성연 [ Kim Seong Yeon | 세명대학교 교양과정부 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문학교육학회 [The Institute of Education Korean Language and Literature]
  • 설립연도
    1993
  • 분야
    인문학>한국어와문학
  • 소개
    한국언어문학교육학회는 국어국문학과 국어교육 분야의 연구에 힘써 해당 분야의 학문적 발전과 민족문화 창달에 이바지함을 목적으로 한다. 또한 국어국문학 및 국어교육 분야에 대한 학술 연구 발표회를 개최하고 학회지를 발간하는 등 여러 학술적 사업을 개최하는 것을 그 주된 사업으로 하고 있다.

간행물

  • 간행물명
    한어문교육 [The Education of Korean Language and Literature]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1738-3552
  • 수록기간
    1993~2020
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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