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유아의 사회성과 언어능력, 집중력, 운동능력 간의 관계분석
A Study on the Relationships among Children's Social Ability, Language Skills, Attention and Children's Motor Skills
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- 발행기관
- 중앙대학교 한국교육문제연구소 바로가기
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- 간행물
- 한국교육문제연구 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제34권 제4호 (2016.12)바로가기
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- 페이지
- pp.39-60
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A290412
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study was to investigate the relationships between children’s social ability, language skills, attention and children’s motor skills. The subjects used in this study were 153 five-year-old kindergarteners. The mean age of the subjects was 71.01 months. ‘Social Situations Measure’ ‘Mr. CUCCI Test’, ‘Preschool Receptive-Expressive Language Scale’, and ‘Motor Proficiency Test for Young Children’ were used in collection of data. Pearson’s correlation and Step-wise multi-Regression Analysis were used to analyze the data.The results of this study are as follows. First, there were positive correlations between children’s social ability and their language skills, attention. Second, the children’s social ability was the predictor that most effectively predicted the overall language skills, followed by attention as an additional predictor. Also, relative influence between children’s social ability and subordinate factors of independent variables showed that language skills, which is a subordinate factor of expressive language, was found to be the strongest predictive factor, and attention was found to be an additional predictive factor.
- 한국어
- 본 연구의 목적은 유아의 사회성과 언어능력, 집중력, 운동능력간의 관계를 분석하는데 있다. 연구대상은 유치원에 재원 중인 유아 153명이었으며, 평균 월령은 71.01개월이었다. ‘사회적 기술 상황 검사’, ‘Mr.CUCUI 검사’, ‘취학 전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도’, ‘유아운동능력 검사’를 연구도구로 선정하여 연구자료를 수집하였다. 수집된 연구자료는 Pearson 적률 상관계수와 단계적 중다회귀분석을 통해 검증하였다. 연구결과, 유아의 사회성과 언어능력, 집중력의 하위요인인 ‘감정 다루기’와 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 언어능력의 하위요인인 ‘표현언어’가 유아의 사회성에 유의미하게 영향을 미치는 예측변인으로 밝혀졌다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 검사자 훈련 및 검사자간 일치도
5. 자료분석
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
사회성(social ability) 언어능력(language skills) 집중력(attention) 운동능력(motor skills) social ability language skills attention motor skills저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 중앙대학교 한국교육문제연구소 [The Research Institute of Korean Education, CHUNG-ANG UNIVERSITY SEOUL, KOREA]
- 설립연도
- 1967
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 연구소는 1967년 3월 1일 교육의 이론과 실제를 연구하여 한국교육의 발전에 기여하고자 설립되었다. 이를 위해 다음과 같은 세부 사업을 수행하고 있다. 1. 교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 2. 정부, 공공단체 및 민간단체에 대한 건의, 자문, 협조 등에 관한 사항 3. 국내외 교육기관 및 연구기관과의 교류 4. 기관지 한국교육문제연구소 논문집 및 기타 학술서적의 간행 5. 교과교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 6. 기타 연구소 설립목적을 달성하기 위하여 필요한 사항
간행물
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- 간행물명
- 한국교육문제연구 [Korean Education Inquiry]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1598-8317
- 수록기간
- 1983~2017
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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