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일본의 유보연계형 인정어린이원 교육ㆍ보육요령 탐구 - 교육ㆍ보육요령의 목표와 내용을 중심으로 -
Study on Japan’s ninntei kodomoenn curriculum from integrated system of preschoool and daycare - focuse on purpose and contents -
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- 발행기관
- 한국일본교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국일본교육학연구 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제21권 제1호 (2016.08)바로가기
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- 페이지
- pp.37-58
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A289951
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- This study is to investigate Japan’s integrated ninntei kodomoenn earlychildhood education and daycare curriculum. These were developed integrating family and foster their children extremly well growth. Japan’s ninntei kodomoenn earlychildhood education and daycare curriculums are endeavor to origin self power for their children’s live and constantly achieving their care needs. The content was: basic opinion about appropriation of Japan’s ninntei kodomo enn earlychildhood education and daycare curricirum, purpose of education and care points, and 5contents. and implication to korea’s earlychildhood education and care. Trait of Japan’s earlychildhood and daycare education points were: compatibility between daycare and earlychildhood curricurum, well connection with elementary school, and consistency educare system from 0year’s to earlychildhood age for children continuous development.
- 한국어
- 본 연구의 목적은 유보일원화정책을 시행하고 있는 인접한 국가로서 일본의 유보연계형인정어린이원교육·보육요령(이하 교육·보육요령)에 대해서 목표와 내용을 중심으로 탐구하고 우리나라 유아교육과 보육의 향후 발전방안을 모색하는데에 있다. 연구내용은 교육·보육요령의 성립, 목표와 구성내용에 대한 탐구, 교육·보육요령의 5가지 내용영역, 우리나라 누리과정에의 시사점이다. 연구결과는 다음과 같다. 일본의 교육·보육요령은 유치원교육요령, 보육소 보육지침과의 정합성, 초등학교 교육과의 원활한 연계, 0세부터 초등학교 취학 전까지의 일관된 교육 및 보육을 원아의 발달의 연속성을 고려한 것이다(内閣府, 文部科学省, 厚生労働省, 2015). 교육·보육요령의 목표는 가정과의 연계를 도모해나가면서 원에서의 교육과 보육의 기본에 근거하여 원생활을 통하여 살아가는 힘의 기초를 육성하도록 원의 교육 및 보육의 목표달성에 노력한다. 유보연계형 인정어린이원 교육·보육요령의 내용은 건강, 인간관계, 환경, 언어, 표현의 다섯가지 영역이다. 일본은 목표와 내용에서 유아의 자립심, 살아가는 힘, 심정, 의욕, 태도라는 단어를 사용했다. 이외에도 본 연구결과에 의거 시사점이 제시되었다.
- 일본어
本研究の目的は幼保連携型子ども園教育保育要領について目標と具体的な内容を中心として探求するることにする。これはわが国の幼児教育と保育の向後の発展方案を模索するのに意義があろう。 幼保連携型子ども園は家庭との連携を図りながら教育と保育の基本にもとついて一体的に展開される。幼保連携型認定子ども園の生活を通じて生きる力の基礎を育成できるように 幼保連携型子ども園の教育と保育達成に努力することである。 研究内容は幼保連携型認定子ども園の教育保育要領策定の基本的見解、教育保育要領の目標と５の内容領域、そして韓国への示唆点である。研究結果が次のようである。 日本の保連携型子ども園教育保育要領は幼稚園教育要領、保育所保育指針との整合性、初等學校教育との円滑な接束,··そして0才から初等學校入学までの一貫した教育および保育を園児の発達の連続性を取り入れることが特徴であろう。教育保育の内容は健康、人間関係、環境、言語、表現の領域であった。日本は目標と内容において幼児の自立心、いきる力、心情、意欲、態度という言葉を使った。他には示唆点が提示された。
목차
〈요약〉
Ⅰ. 서언
Ⅱ. 유보연계형 인정어린이원 교육·보육요령에 대한 탐구
1. 교육·보육요령의 성립
2. 교육보육요령의 목표와 구성
3. 교육‧보육요령 내용에 대한 탐구
Ⅲ. 교육·보육요령 탐구를 통한 우리나라 누리과정에의 시사점
Ⅳ. 논의 및 결론
〈참고문헌〉
抄錄
[Abstract]
키워드
유보연계형 인정어린이원 교육·보육요령 아동육아지원신제도 교육·보육내용 목표 누리과정 Japan’s ninntei kodomo enn earlychildhood education and daycare curriculum child foster new system purpose and contents nuri curricurum 幼保連携型認定子ども園教育保育要領、児童育児支援新制度、教育保育内容、目標、nuri課程저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국일본교육학회 [The Korea Society of Japanology, Japan Education Division Seoul, Korea]
- 설립연도
- 1985
- 분야
- 인문학>일본어와문학
- 소개
- 한국일본교육학회는 1985년 2월 27일, 한국과 일본의 교육학 연구의 정립과 발전을 목적으로 그 역사적인 첫 발을 내딛은 이래 지금까지 양국 교육학의 이해에 많이 기여했다. 오늘날 우리나라 교육학 전공학자는 수천 명에 이르고 있으며, 전공의 다양성은 물론, '지역연구'의 영역 또한 매우 광범위하게 펼쳐 있다. 우리나라 교육학의 외연을 살찌게 하기 위해서는 무엇보다 되도록 수많은 지역과 나라에 걸친 광범위한 '지역교육연구'가 활발하게 전개되는 것이라 하겠다. 그러나 이러한 시대적 요청에도 불구하고 우리나라 지역교육연구의 현실은 그 지역의 다양성과 교육학적 이해에 있어서 매우 척박한 실정이다. 이런 부진한 지역연구의 현실 속에서 본 학회는 아시아 지역, 그 중에서도 특히 '일본교육' 연구에 초점을 두고, 운영하고 있다는 것은 교육학계에서 선도적 역할을 수행하고 있는 것이다.
간행물
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- 간행물명
- 한국일본교육학연구 [韓國日本敎育學硏究]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1229-8581
- 수록기간
- 1996~2020
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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