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자기성장 집단상담 프로그램이 아동의 자기존중감과 사회성에 미치는 효과
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- 발행기관
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- 간행물
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- 통권
- 제2권 제2호 (2004.12)바로가기
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- 페이지
- pp.285-303
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A28936
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구는 자기성장 집단상담 프로그램을 통해 아동의 자기존중감과 사회성을 향상시키고자하는데 목적이 있다. 본 연구는 ○○시에 소재하고 있는 초등학교 4학년 한 학급을 선정하여 남학생 6명, 여학생 5명을 실험집단으로, 통제집단은 같은 학급의 남학생 12명, 여학생 8명으로 정하여 자기성장 집단상담 프로그램을 6주간 10회기에 걸쳐 실시하였다. 자기존중감 검사에는 공태수(1998)가 사용한 검사 도구를 수정 보완하여 사용하였고, 사회성 검사 도구는 김학수, 이윤수가 제작한 생활지도 진단검사에서 초등학교 아동의 사회적 행동을 평가하고 있는 근면성, 책임감, 협동성, 준법성, 자주성, 등 5개 변인 만을 측정도구로 사용하여 사전, 사후 검사를 실시하고 검증하였다. 이 연구 결과 자기성장 집단상담 프로그램을 적용한 실험집단은 통제집단보다 자기존중감 및 사회성이 유의미하게 향상되었다.
목차
<<요약>>
I. 연구의 필요성
II. 이론적 배경
1. 자기성장 집단 상담 프로그램
2. 자기존중감
3. 사회성
III. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 도구
3. 자료 분석
4. 자료 분석
IV. 결과 분석
1. 연구가설 1에 대한 결과 분석
2. 연구가설 2에 대한 결과 분석
V. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
키워드
자기성장 집단상담 프로그램 자기존중감 사회성저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 교육종합연구원 [교육종합연구원(구. 교육종합연구소)]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 연구소는 한국교육의 질적제고에 공헌함을 목적으로 설립되었으며, 이를 위해 다음과 같은 사업을 추진한다. 1. 교육에 관련된 각 주제 영역별 전문적인 연구와 실천 2. 교육자치 발전 연구 3. 교육정보 서비스 4. 교육프로그램의 기획 및 협력사업 5. 수집된 자료의 홍보 및 출판 6. 기타 연구소의 목적 달성에 필요한 사업
간행물
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- 간행물명
- 교육종합연구 [The Journal of Educational Research]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-351X
- 수록기간
- 2003~2021
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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