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유치원 교사의 양성평등 의식 및 행위에 관한 분석
A Study on the Kindergarten Teachers' Level of Perception and Behaviors for Gender Equality
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- 발행기관
- 교육종합연구원 바로가기
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- 간행물
- 교육종합연구 바로가기
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- 통권
- 창간호 (2003.12)바로가기
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- 페이지
- pp.149-163
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A28913
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this article was to analyze the kindergarten teachers' level of perception and behaviors for gender equality. The subjects were 86 teachers of the kindergarten in GWANGYANG city. Two different kinds of survey questionnaires, standardized Korean Questionnaire of Gender Equality Perception developed by the Korean Women Development Center and assessed teachers' level of behaviors for gender equality, were administered to the sampled teachers. The data were analyzed by t-test, ANOVA, Scheffe's post-hock test, Pearson's correlation coefficient through the SPSSWIN. The main research results were the following: First, significant correlation were found between kindergarten teachers' level of perception and behaviors in common lives for gender equality except for teaching-learning process. Second, kindergarten teachers' level of perception and behaviors for gender equality were not found to be different according to age, the term of teacher's service, married or unmarried women.
- 한국어
- 본 연구는 유아들의 성역할 정체감에 직접적으로 영향을 주는 유치원 교사들의 가치관 및 태도의 중요성을 재인식하고, 유아들의 양성평등 교육을 효과적으로 실천할 수 있는 교사상 정립에 도움이 되는 방법들을 모색하는 기초자료를 수집하는 것에 목적을 두고, 양성평등 의식과 교수학습 활동 및 일상생활 영역에서의 양성평등 실천 행위를 알아보았다. 전남 광양시 소재 유치원 교사 86명을 조사한 결과, 첫째, 사회생활 영역에의 양성평등 의식은 비교적 낮았지만, 가정생활 영역, 학교생활 영역, 직업생활 영역에서의 양성평등 의식은 비교적 높은 것으로 나타났다. 둘째, 일상생활 영역에서의 양성평등 실천 행위는 비교적 높았지만, 교수학습 활동영역에서의 양성평등 실천 행위는 비교적 낮은 것으로 나타났다. 양성평등 의식과 일상생활 영역에서의 양성평등 실천 행위는 연령별, 결혼여부, 경력에 따른 차이가 없었지만, 교수학습 활동 영역에서의 양성평등 실천행위는 경력에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 양성평등 의식과 관련된 각 영역과 일상생활 영역에서의 양성평등 실천 행위간에는 유의한 정적 상관이 있었지만, 교수학습 활동 영역간에는 유의한 정적 상관이 없었다. 이런 결과는 선행연구에 비추어 논의되었다.
목차
<<요약>>
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 성역할 고정관념의 형성
2. 성역할 고정관념 형성에서의 교사의 역할
3. 양성평등 및 양성평등 교육의 의미
III. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 자료분석
IV. 연구결과 및 해석
1. 양성평등 의식 및 행위 요인간 상관관계
2. 양성평등 의식
3. 양성평등 행위
V. 논의 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
키워드
성역할 고정관념 양성평등저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 교육종합연구원 [교육종합연구원(구. 교육종합연구소)]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 연구소는 한국교육의 질적제고에 공헌함을 목적으로 설립되었으며, 이를 위해 다음과 같은 사업을 추진한다. 1. 교육에 관련된 각 주제 영역별 전문적인 연구와 실천 2. 교육자치 발전 연구 3. 교육정보 서비스 4. 교육프로그램의 기획 및 협력사업 5. 수집된 자료의 홍보 및 출판 6. 기타 연구소의 목적 달성에 필요한 사업
간행물
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- 간행물명
- 교육종합연구 [The Journal of Educational Research]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-351X
- 수록기간
- 2003~2021
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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