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A Comparative Study on Cohesive Devices Used in Describing Participants in Korean and English Texts and its Pedagogical Implications in Kor-Eng Translation
한국어-영어 텍스트 인물 묘사 시 사용되는 응결장치 비교 연구 및 한영번역 시 교육적 함의

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  • 발행기관
    한국통역번역학회 바로가기
  • 간행물
    통역과 번역 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제18권 3호 (2016.12)바로가기
  • 페이지
    pp.23-53
  • 저자
    Seung-hye Mah
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A288763

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원문정보

초록

영어
Cohesion is a critical textual element that facilitates interpretation of messages in a text by creating links between lexical items. Many cohesive devices, which are categorized into grammatical and lexical cohesive devices, are used to create cohesiveness and add rhetorical function in texts. The devices, however, are not unilaterally employed across all languages. The frequency of specific devices observed in texts varies depending on languages. When it comes to describing participants in a text, repetition is commonly used in Korean texts, while reference or meronomy are frequently used in English texts. With regard to the meronomy, it serves a crucial function in English texts to enhance the rhetorical function of the text. However, Korean student translators are not used to applying the device while translating texts into English. When their translations were examined, none of the students who participated in this research deployed meronomy in creating cohesive links to describe a participant repeatedly in translation, which shows a stark contrast to previously examined English texts where meronomy is frequently employed when a participant is repeatedly referred to in a text. Students then learned how to use meronomy in translation and applied what they learned in their second translation. Findings from this study reveals the pedagogical implications in teaching the concept and importance of meronomy as a critical cohesive device that can be used in translations into English.

목차

Abstract
 I. Introduction
 II. Theoretical Background
  1. Cohesive devices
  2. Cohesive Devices Used in Describing Participants in Korean and English
 III. Data Collection and Analysis
  1. English Translations of Korean Students
 IV. Pedagogical Implications
  1. Instructions for students
  2. Learning outcomes
 V. Conclusion
 Reference
 [Appendix]

키워드

Cohesion cohesive devices functional grammar translation education comparative study

저자

  • Seung-hye Mah [ 마승혜 | Hankuk University of Foreign Studies ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국통역번역학회 [Korean Society of Interpretation and Translation Studies]
  • 설립연도
    1998
  • 분야
    인문학>통역번역학
  • 소개
    한국국제회의통역학회는 국제회의통역 및 전문번역 전문가들의 학술연구 모임으로 국제회의통역 및 전문번역에 관한 학문적 연구의 발전과 회원 상호간의 연구 정보교환 및 친목을 도모하는 것을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    통역과 번역 [Interpretation and Translation]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1229-6074
  • 수록기간
    1999~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 717 DDC 400

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