1. 들어가기 2. 일본에서의 한국어교사 교육의 역사적 흐름 2.1. 고등학교 한국어교사 교육 2.2. 대학 등의 한국어교사 연수 프로그램 2.3. 현재 일본에서의 한국어교사 사정 3. 일본에서의 한국어교사 교육의 커리큘럼 - ‘대학 등’을 중심으로 3.1. 10년간의 연수 프로그램에서의 주요 과목 3.2. 초빙 강사에게 부탁한 과목 3.3. 한국에서의 교사연수와의 차이점 3.4. 일본 특유의 과목 설정의 배경 4. 나가며 참고 문헌
한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
설립연도
2003
분야
인문학>영어와문학
소개
본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다.
최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.
간행물
간행물명
한국언어문화교육학회 학술대회 [學術大會]
간기
연간
수록기간
~2019
십진분류
KDC 710DDC 495
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