Earticle

초록

영어

Art activities of children are mostly done by formative expressing methods made by teachers' will, and their works also limit their creativity but fixed by the point of adults. The importance in art education is providing an opportunity to allow children to think, express and complete the work by themselves, and art activities which are freely expressed and direct are required. It is necessary that teachers should allow children to express their thoughts freely rather than focusing on the completeness of the work for the creative art activities.

한국어

아동의 미술활동은 대부분 교사의 의지에 의해서 정형화된 표현기법을 통해 이루어지며, 작 품을 만들어나가는 것 역시 아이들의 창의력은 발휘하지 못하고 어른들의 눈높이에 시야를 고정하게 된다. 미술교육에서 중요한 것은 아동이 스스로 생각하고, 표현하며, 스스로 완성할 수 있는 기회를 제공함과 동시에 자유로운 표현과 직접적인 미술활동이 필요하다. 창의적인 미술활동을 위하여 교사는 작품의 완성도가 아닌 미술에 참여하는 아동의 자유로운 표현이 나올 수 있는 과정의 제공이 필요하다. 본 연구에서는 창의적 아동미술에 관한 이론적 배경 및 아동미술교육의 중요성을 강조하였고 7-9세의 아동들의 창의성 발달에 유용한 프로그램을 각각 다른 표현기법 방법을 통하여 제시하였다.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
  1. 연구 목적 및 필요성
  2. 연구 범위와 연구 방법
 Ⅱ. 창의적 아동미술교육의 이론적 배경
  1. 아동미술 교육의 의의
  2. 아동미술교육의 중요성
  3. 아동미술교육과 창의성
 Ⅲ. 아동미술에서의 표현기법
  1. 표현기법 교육의 의의와 필요성
  2. 여러 가지 재료와 표현기법
 Ⅴ. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 이진희 [ Jin-Hee Lee | 생각을 키우는 예원미술학원 ] 교신저자
• 이승춘 [ Seung-Choon Lee | 수원대학교 미술대학원 조형예술과 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  아동미술교육 [Child Art Education]

• 간기

  연간

• pISSN

  1598-7167

• 수록기간

  2002~2017

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372