Earticle

현재 위치 Home

유아의 기질이 문제행동에 미치는 영향 : 긍정적 또래놀이 상호작용의 매개역할을 중심으로
The Effect of Temperament on Young Children’s Problem Behavior : Focusing on the Mediating Role of Positive Peer Play Interaction

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    교육종합연구원 바로가기
  • 간행물
    교육종합연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제14권 3호 (2016.09)바로가기
  • 페이지
    pp.143-161
  • 저자
    임효진
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A285444

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study was to investigate the effect of children’s temperament on their internalizing and externalizing problem behaviors. Additionally, we attempted to investigate the mediation effect of peer play interaction between temperament and problem behavior. Using the Panel Study of Korean Children (PSKC) dataset, we tested a structural model of relationship among temperament (sociability, emotionality, activity) in year 2, peer play interaction in year 3, and internalizing and externalizing problem behavior in year 4. Among temperament, sociability and emotionality significantly predicted peer play interaction. Additionally, children who showed higher sociability were more likely to exhibit externalizing problem behavior while children who demonstrated higher emotionality were more likely to had internalizing and externalizing problem behavior. Peer play interaction negatively affected problem behavior, however, the relative predictability of peer play interaction for externalizing problem behavior was greater than the one for internalizing problem behavior. Finally, peer play interaction was found to have significant mediating effects on the relationship between sociability-problem behavior and the relationship between emotionality-problem behavior.
한국어
본 연구에서는 아동의 기질이 또래놀이 상호작용을 거쳐 문제행동에 미치는 영향을 확인하고자 하였다. 이에 한국아동패널(PSKC)의 데이터를 사용하여 아동의 기질또래놀이 상호작용, 문제행동의 구조적 관계를 검증하였다. 구체적인 연구결과를 살펴보면, 기질 중에서 사회성은 또래놀이 상호작용에 정적 영향을, 부정적 정서성은 부적 영향을 미쳤다. 또한 사회성이 높은 유아일수록 외현화 문제행동이 높아졌고, 부정적 정서성이 높은 유아일수록 내재화와 외현화 문제행동이 모두 높아졌다. 또래놀이 상호작용은 내재화와 외현화 문제행동에 부적 영향을 주었는데, 상대적으로 외현화 문제행동에 미치는 효과크기가 더 컸다. 마지막으로 또래놀이 상호작용이 기질과 문제행동의 관계에 미치는 매개효과를 분석한 결과 또래놀이 상호작용은 사회성과 내재화 문제행동의 관계를 완전매개하고 사회성과 외현화 문제행동의 관계는 부분매개하고 있었다. 또한 또래놀이 상호작용은 부정적 정서성과 내재화, 외현화 문제행동의 관계에서도 부분매개하고 있었다.

목차

요약
 I. 서론
 II. 연구방법
  1. 연구대상 및 절차
  2. 연구도구
  3. 분석방법
 III. 연구결과
  1. 측정변수들의 일반적 경향
  2. 기질, 또래놀이 상호작용, 문제행동의 구조적 관계검증
  3. 또래놀이 상호작용의 매개효과 검증
 IV. 논의 및 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

기질 또래놀이 상호작용 내재화 외현화 문제행동 한국아동패널 Temperament Peer Play Interaction Internalizing and Externalizing Problem Behavior Panel Study on Korean Children(PSKC).

저자

  • 임효진 [ Hyo Jin Lim | 서울교육대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    교육종합연구원 [교육종합연구원(구. 교육종합연구소)]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 연구소는 한국교육의 질적제고에 공헌함을 목적으로 설립되었으며, 이를 위해 다음과 같은 사업을 추진한다. 1. 교육에 관련된 각 주제 영역별 전문적인 연구와 실천 2. 교육자치 발전 연구 3. 교육정보 서비스 4. 교육프로그램의 기획 및 협력사업 5. 수집된 자료의 홍보 및 출판 6. 기타 연구소의 목적 달성에 필요한 사업

간행물

  • 간행물명
    교육종합연구 [The Journal of Educational Research]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-351X
  • 수록기간
    2003~2021
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

이 권호 내 다른 논문 / 교육종합연구 제14권 3호

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.