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초록

영어

The purpose of this study is to identify changes in suicidal ideation and ego resiliency during art therapy by performing art therapy program to improve ego resiliency of middle school student with high suicidal ideation. The subject was a female student selected through emotional behavior development test, individual interview and Scale for Suicide Ideation(SSI). 15 sessions of individual art therapy was executed. To review changes in suicidal ideation and ego resiliency during art therapy, changes in behaviors and her art works were observed stage by stage, and SSI and ego resiliency test were performed before and after the therapy. From the study, it was found that art therapy to improve ego resiliency reduced suicidal ideation of middle school student as it made positive effects on depression and stress and improved ego resiliency as art therapy made positive effects on interpersonal relationship, vitality, emotion control, curiosity and optimism.

한국어

본 연구의 목적은 자살사고가 높은 중학생을 대상으로 자아탄력성 향상을 위한 미술치료 프로그램을 실시하여 미술치료 과정에서 나타난 자살사고와 자아탄력성의 변화를 탐색하는 것이다. 연구대상은 정서행동 발달 검사와 개별면담, 자살사고 검사(SSI)를 통해 선별된 여학생 1명이며, 15회기 동안 개별 미술치료 프로그램을 실시하였다. 미술치료 과정에서 나타난 중학생의 자살사고와 자아탄력성의 변화를 살펴보기 위해 행동 및 작품의 변화 양상을 단계별로 관찰하였고, 자살사고(SSI) 와 자아탄력성 검사를 사전·사후로 실시하여 자살사고와 자아탄력성의 변화를 살펴보았다. 연구결과, 자아탄력성 향상을 위한 미술치료가 중학생의 우울과 스트레스 감소에 긍정적으로 작용하여 자살사고가 낮아졌으며, 자아탄력성 향상을 위한 미술치료가 중학생의 대인관계, 활력성, 감정통제, 호기심, 낙관성에 긍정적으로 작용하여 자아탄력성을 향상시킨 것으로 나타났다.

목차

국문요약
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구문제
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 청소년의 자살사고와 자아탄력성
  2. 청소년의 자살사고 및 자아탄력성과 미술치료
 Ⅲ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구도구
  3. 프로그램
 Ⅳ. 연구결과
  1. 자살사고가 높은 중학생의 자살사고에 나타난 변화
  2. 자살사고가 높은 중학생의 자아탄력성에 나타난 변화
 Ⅴ. 논의 및 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 허민주 [ Heo, Min-Jue | 가천대 특수치료대학원 미술치료 석사 ]
• 오종은 [ Oh, Jong-Eun | 가천대 특수치료대학원 겸임교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국예술치료학회지 [Korean Journal of Arts Therapy]

• 간기

  연3회

• pISSN

  1738-8805

• 수록기간

  2001~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 512 DDC 610