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영문법 발표활동에 대한 학습자 태도 및 학습 성취도 연구
A Study on Learners’ Affective Attitudes towards a Grammar Presentation Activity, and Their Academic Achievements

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  • 발행기관
    21세기영어영문학회 바로가기
  • 간행물
    영어영문학21 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제29권 2호 (2016.06)바로가기
  • 페이지
    pp.309-333
  • 저자
    주미란
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A280868

원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to investigate college students’ affective attitudes towards a group presentation activity on English grammar, and their English achievements after the activities. A TOEIC test before and after the activity, and a questionnaire about the group presentation activities on grammar in class were administered to 172 college students. The level of confidence in grammar was improved especially among 550-645 score students, and 450-545 and 550-645 score students rated the activity as most effective. Students answered that they could understand their peers' presentation ‘normally,’ ‘well,’ or ‘very well,’ and listening to their presentation was also helpful to learn grammar. Students answered they wanted teacher's additional explanations on grammar after the presentations. The level of satisfaction with this activity was highest among 550-645 and 650-745 score students. Lastly, the results showed a statistically significant increase in English ability among 550-645, 450-545, 350-445, and below 350 score students. According to these results, pedagogical and research implications are suggested.

목차

I. 서론
 II. 선행연구
 III. 연구 방법
  3.1 연구대상 및 절차
  3.2 자료 분석
  3.3 제한점
 IV. 연구 결과
  4.1 영문법 발표활동에 대한 태도
  4.2 동료의 영문법 발표 듣기에 대한 태도
  4.3 영문법 발표 활동 수업방식에 대한 만족도
  4.4 발표활동이 성취도에 미치는 영향
 V. 결론 및 제언
 인용문헌
 Abstract

키워드

English grammar group presentation affective achievement listening to peers' presentation academic achievement

저자

  • 주미란 [ Meeran Joo | Dankook University ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    21세기영어영문학회 [The 21st Century Association of English Language and Literature]
  • 설립연도
    1967
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    영어영문학과 관련된 학술지의 발간, 학술발표회의 개최 및 강좌 개설, 영어영문학 관련 도서 및 자료의 출판, 해외 학술교류 등의 학술연구활동을 수행할 목적으로 설립되었다.

간행물

  • 간행물명
    영어영문학21 [English21]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-4052
  • 수록기간
    1967~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 840 DDC 820

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