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3D Printing 기술과 공간시각화 이론을 바탕으로 내손으로 만든 수학 입체 교구
Mathematical solid figures made by my own hands using 3D printing technology.

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  • 발행기관
    고려대학교 교과교육연구소 바로가기
  • 간행물
    교과교육연구 바로가기
  • 통권
    Volume.7 Number.2 (2014.12)바로가기
  • 페이지
    pp.83-101
  • 저자
    박웅서, 고상숙
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A278341

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원문정보

초록

영어
Recently the advent of 3D printer called the third industrial revolution makes it possible for users to construct the manipulative of 3D solid figures in the math classroom. This study wants to discuss a new issue that the users can construct their own manipulative using the 3D printer which causes users a low cost and an easy way to use based on spatial visualization and using the construction program of 3D solid figures called Stella which was made by Robert Webb of Australia. Through introducing how to construct the figures using the combination of these two technology tools, teachers in math classroom could provide more users oriented and interesting ways of building own solids so that students can have time to study in more concrete ways to prove what they understand. In the future, more research could be performed to investigate how these technologies influence to students’ learning and teachers’ instructional materials for helping students.

목차

Abstract
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성과 목적
  2. 용어의 정의
 Ⅱ. 문헌고찰
  1. 3D Printer
  2. 소프트웨어 Stella
  3. 공간시각화
 Ⅲ. Stella를 이용한 입체 교구 제작 방법
  1. 준비물
  2. Stella를 이용한 다면체 제작 순서 및 방법
 Ⅳ. 교수·학습 적용의 방법 및 유용성
  1. 다면체의 전개도를 이용한 종이접기 수업
  2. 다양한 종류의 새로운 다면체 제작
  3. 다면체를 움직이는 애니메이션(Animation)파일로 제작
  4. 3D Printer를 활용한 다양한 다면체 제작
 V. 결론
 참고문헌

키워드

3D 프린터(3D Printer) 수학입체교구제작(Construction of the 3D solid figures) stella

저자

  • 박웅서 [ Park, Woong Seo | 동남중학교 ]
  • 고상숙 [ Koh, Sang Sook | 단국대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    고려대학교 교과교육연구소 [KU Center for Curriculum and Instruction Studies]
  • 설립연도
    2008
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 교과교육연구소는 국어교육학, 영어교육학, 수학교육학, 지리교육학, 역사교육학, 가정교육학, 체육교육학, 컴퓨터교육학, 과학교육학 등 교과교육관련 제반 연구를 수행하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구소는 교과별 교과교육학의 이론적인 배경을 연구함과 동시에 이러한 이론의 실제적인 적용에 중점을 두며, 정부 산하 연구기관 및 교육관련기관과 공동 연구를 추진한다. 또한 교과간의 공동연구에 새로운 장을 열어 21세기에 부응하는 우리나라 교과교육의 선도적인 역할을 하고자 한다. 본 연구소는 2002년 10월 08일에 창립되었다. 사범대학의 창립이 1973년이므로 교과교육연구소의 설립은 사범대학이 세워진 지 약 30년만의 일로써, 교육이론중심에서 교육실행중심으로의 사범교육의 패러다임 이동 및 시대적 변화상을 반영하고 있다

간행물

  • 간행물명
    교과교육연구 [The Journal of Curriculum and Instruction Studies]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    2005-1964
  • 수록기간
    2008~2025
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 375

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