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간호대학생의 생활 스트레스와 자살생각 간의 관계에서 스트레스 대처방식과 자아존중감의 매개효과
The Mediating Effect of Stress Coping Type and Self-esteem between Life Stress and Suicidal Ideation in Nursing College Students

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  • 발행기관
    한국학교보건학회 바로가기
  • 간행물
    한국학교보건학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.29 No.1 (2016.04)바로가기
  • 페이지
    pp.1-10
  • 저자
    박필남
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A275532

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원문정보

초록

영어
Purpose: The purpose of this study was to identify the mediating effect of stress coping type and self-esteem between life stress and suicidal ideation in nursing college students. The research design was descriptive study. Methods: A set of self-reported questionnaires was completed by 197 nursing college students, including demographic characteristics, life stress, stress coping type, self-esteem, and suicidal ideation. Data was analyzed using t-test, ANOVA, Scheffé’s test, correlation analysis, and regression analysis for mediating effect by SPSS ver. 22. Results: The mean age was 20.9 years. The mean scores were 2.4, 3.6, and 1.7 out of 5 Likert scales for items of life stress, self-esteem, and suicidal ideation, respectively. The mean score for stress coping type was 2.36 out of 4 Likert scales. There was a positive correlation between suicidal ideation and life stress related to tasks, life stress related to interpersonal relationship, and emotion-focused coping of stress coping type (r=.537, p<.01); while a negative correlation between self-esteem and suicidal ideation. emotional-focused coping of stress coping type had a partial mediating effect between life stress related to tasks and suicidal ideation. Also, self-esteem had a partial mediating effect between life stress related to tasks and suicidal ideation as well as between life stress related to interpersonal relationship and suicidal ideation. Conclusion: Based on the finding of this study, it is necessary to apply various program to stress coping skill and self-esteem in order to reduce suicidal ideation in nursing college students.

목차

ABSTRACT
 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구목적
 연구방법
  1. 연구설계
  2. 연구대상 및 자료수집
  3. 연구도구
  4. 자료분석
 연구결과
  1. 연구대상자의 일반적 특성
  2. 연구대상자의 생활 스트레스, 스트레스 대처방식, 자아존중감 및 자살생각
  3. 일반적인 특성에 따 른 생활 스트레스, 대처방식, 자아 존중감, 자살생각 차이비교
  4. 생활 스트레스, 스트레스 대처방식, 자아존중감, 자살생각 간의 상관관계
  5. 생활 스트레스와 자살생각과의 관계에서 스트레스대처방식, 자아존중감의 매개효과
 논의
 결론
 REFERENCES

키워드

Life stress Suicidal ideation Self-esteem Nursing students Stress coping type

저자

  • 박필남 [ Pil-Nam Park | 포항대학교 간호학과 ] Corresponding author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국학교보건학회 [The Korean Society of School Health]
  • 설립연도
    1987
  • 분야
    의약학>예방의학
  • 소개
    한국학교보건학회는 1987년 8월 21일 학교보건에 관심을 가지고 있던 학계 및 교육행정계 인사 등 13인이 참여한 가운데 서울대학교 보건대학원에서 발기인대회를 개최하였다. 그 후 동년 9월 25일 전국에 있는 학교보건전문가 200인이 회원으로 참석한 가운데 서울팔레스호텔에서 창립총회를 개최하였다. 본 학회는 회장 1인, 부회장 2인, 이사 20인 내외와 감사 2인을 두도록 되어 있다. 회장 임기는 2년(중임 가능)이며, 이사진 구성은 각계 학교보건에 관심을 갖는 다양한 인력의 참여를 위하여 교수, 행정관, 실무자가 두루 포함되도록 하였다. 회원자격은 학교보건분야의 학식과 경험이 있는 자로서 학교보건학계와 학교보건실무자 중 학회의 목적에 동의하는 자로서, 전공영역별로는 간호학, 의학, 영양학, 체육학, 보건학, 교육학, 치의학, 약학, 한의학 및 관련분야 전공 교수 및 교사, 행정직이 포함되어 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국학교보건학회지 [The Journal of the korean society of school health]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1225-9608
  • eISSN
    2288-9957
  • 수록기간
    1988~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 372 DDC 610

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