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제국의 교실, 그 안팎에서
The Imperial Classroom and Ite Borders
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- 발행기관
- 동국대학교 일본학연구소 바로가기
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- 간행물
- 일본학 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제30집 (2010.05)바로가기
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- 페이지
- pp.7-27
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A274876
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원문정보
초록
- 영어
- The national language (=Japanese) education became one of the defining features of the Kôminka policies in colonial Korea. This paper examines how the Japanese colonial government tried to subjugate all Koreans, including the illiterate and impoverished, by setting up “Imperial Classrooms” outside the school system. Keijo Yamatojuku classrooms intended for children in the areas of Mapo and A'hyon demonstrate the colonial state's ambition to salvage the bottom rung of the colonized population. Through a close reading of Yamatojuku nikki documented by Asano Shigeko who taught at the Keijo Yamatojuku in 1942 this paper seeks to underscore different strategies and dynamics specific to the “Imperial Classrooms” that reached out to the unmotivated, un-desiring and illiterate colonial subjects.
목차
1. ‘국어’의 탄생
2. 국어상용운동과 야마토주쿠
3. 조선인 극빈층에 대한 제국의 회유
참고문헌
Abstract
키워드
The ‘kokugo’ education Total mobilization Incorporation of the impoverished Korean children The Yamato juku mperial language education저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 동국대학교 일본학연구소 [The Institute for Japanese Studies Dongguk University]
- 설립연도
- 1979
- 분야
- 인문학>일본어와문학
- 소개
- 동국대학교 부설 일본학연구소는 일본의 역사, 문화, 사회를 연구하여 한일간의 상호이해증진과 문화교류에 이바지하고자 다음과 같은 사업을 실시한다. 첫째, 한일관계의 연구발표 및 강연회를 개최한다. 둘째, 정기 간행물과 연구도서 발간 및 자료를 수집한다. 셋째, 한일관련 연구비를 보조한다. 넷째, 내외 저명인사의 초빙과 임직원의 해외파견을 실시한다. 다섯째, 부속도서실을 운영한다. 여섯째, 기타 목적달성에 필요한 사업을 실시한다. 이상과 같은 사업을 통하여 한일관계의 이해의 폭을 넓힘으로써 지금까지 가깝고도 먼 양국관계에서 가까운 양국관계를 구축해 가는데 일조하고자 한다.
간행물
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- 간행물명
- 일본학 [The Ilbon-Hak(Journal of Japanology)]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1598-1134
- eISSN
- 2713-7309
- 수록기간
- 1981~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 913 DDC 952
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