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Educational Needs on Health Examination for Nurse
건강검진에 관한 간호사의 교육 요구에 관한 연구
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- 발행기관
- 위기관리 이론과 실천 바로가기
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- 간행물
- 한국위기관리논집 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제12권 제4호 (2016.04)바로가기
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- 페이지
- pp.37-51
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A272738
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study is to evaluate the educational needs on health examination for nurse. A mixed method was applied, including three focus group interviews which were conducted in order to understand nurse's experience of health examination. The survey data were collected from 84 nurses working in six public health centers located in B City and analyzed with SPSS 22.0. Educational needs on health screening as perceived by nurse were classified into 5 categories such as understand of health screening, diagnosis of disease in adults, medical test and pathological physiology, screening result and nursing intervention, and radioactive imaging test and safety. Educational needs for nurse were scored high (3.35±.44), with the highest score on understanding of radiology followed by understanding of medical screening test. The findings of this study provide a useful basis as to which areas of education would assist nurses with counselling on health examination in nursing care settings.
- 한국어
- 본 연구의 목적은 건강검진에 관한 간호사의 교육요구를 파악하기 위함이었다. 본 연구는 양적방법과 질적 방법을 혼합한 연구방법을 사용하였다. 건강검진 관련 업무를 담당하는 간호사를 대상으로3번의 포커스그룹면담(FGI)을 진행한 후 건강검진에 관한 교육요구를 측정하기 위한 질문지를 개발하였다. 일광역시 소재 보건소(8개 기관)에 근무 중인 간호사 84명에게 설문조사하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 22.0 프로그램으로 분석하였다. 포커스 그룹 연구결과, 간호사의 건강검진에 관한 교육요구는 5개의 범주인 ‘건강검진의 이해’, ‘성인질병의 진단’, ‘진단검사와 병태생리학’, ‘검진결과와 간호중재’, ‘영상검사와 안전’으로 나타났다. 질문지를 통한 건강검진에 관한 간호사의교육요구는 평균 3.35±.44점(1-4)으로 높은 편이었고, 하부영역별로 방사선검사영역(3.55±.66점)에서가장 높았고 검사항목의 이해영역(3.34±.48점)순이었다. 이상의 연구결과는 간호사가 건강검진에 관한 상담을 수행하는데 도움을 줄 수 있는 교육의 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
목차
Abstract
I. 서론
1.연구의 필요성
2. 연구목적
II. 연구 방법
1. 연구 설계
2. 연구대상 및 자료수집 절차
3. 연구의 윤리적 고려
4. 연구 도구
5. 자료 분석 방법
III. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성
IV. 논의
V. 결론 및 제언
References
국문초록
키워드
교육 요구 건강검진 간호사 educational needs health examination nurse저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 위기관리 이론과 실천 [Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis]
- 설립연도
- 2005
- 분야
- 사회과학>행정학
- 소개
- 위기관리 이론과 실천(Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis; CEM-TP)은 위기관리에 관한 제 학문분야간 협동적 연구 공동체(Research Network)로서 전통적 안보 위기, 재난 위기(자연재난, 인위재난), 국가핵심기반 위기 등에 관한 제학문적 연구를 촉진하고 제 학문분야 연구자간 협력의 토대를 구축하기 위하여 위기관리 이론과 실천 편집위원회 구성이 완료된 2005년 2월 14일에 설립되었다. 현재 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)에 참여하고 있는 연구자들의 학문 분야는 행정학, 사회학, 정치외교학, 신문방송학, 사회복지학, 법학, 심리학, 정보학, 지리학, 경찰행정학, 소방행정학, 경호학, 토목공학, 건축학, 의학, 간호학, 보건학, 기상학, 안전공학, 전산학, 지역개발학 등이 있으며, 따라서 한국의 위기관리 연구를 가장 폭 넓게 반영하고 있는 연구 공동체라 할 수 있다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 조직으로는 편집위원회가 있으며, 편집위원회가 본 연구 공동체를 대표하고 있다. 따라서 위기관리 이론과 실천의 각종 연구 및 출판 활동은 편집위원회가 맡고 있으며, 현재 편집위원회는 46명의 위원으로 구성되어 있다. 또한 편집위원회는 위기관리의 제학문적 연구를 촉진하고 연구자간 협력을 위한 학술지로 <한국위기관리논집>을 발행한다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 회원은 개인회원과 기관회원으로 구분된다. 개인회원은 본 회의 설립 목적과 취지에 찬동하는 위기관리 연구자 및 실무자로 구성되고, 기관회원은 위기관리 연구 및 실무에 관련된 정부기관, 연구기관, 대학도서관 등으로 구성된다
간행물
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- 간행물명
- 한국위기관리논집 [Crisisonomy]
- 간기
- 월간
- pISSN
- 2466-1198
- eISSN
- 2466-1201
- 수록기간
- 2005~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 350 DDC 351
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