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The Art Educators’ Role in Defusing Violence in Popular Culture

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  • 발행기관
    한국국제미술교육학회 바로가기
  • 간행물
    미술과 교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제17집 2호 (2016.04)바로가기
  • 페이지
    pp.93-108
  • 저자
    Yong-Sock Chang
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A272605

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
In the past, many people enjoyed participating in as well as watching combative sports, such as wrestling, boxing, and martial arts. Some of these combative sports evolved to the present day, while other aspects of these sports disappeared. Presently, new types of combative sports have appeared and become popular. The fighters involved in these combative sports are allowed to use several fighting disciplines at the same time. If an opponent falls down, a fighter can hit him or step on him, which is violent and cruel. Art educators need to pay attention to these violent sports, since many young people are drawn to the sports and to their violent images. The researcher uses Duncum’s (2002) and Goldstein’s (1998) frameworks to analyze several examples of combative sports in order to answer four questions: Why do many people enjoy watching violence? What aspects of violent sports are most appealing? What is the influence of violent sports on children? What role can art educators play in helping children understand the meanings behind violent images? Suggestions are made based on art therapy, critical thinking, and holistic education.

목차

Abstract
 Combative Sports in Ancient Times: Wrestlers and Gladiators
 Combative Sports in Modern Society
 Underlying Values
 Nationalism
 Why Do We Watch Violent Sports?
 Combative Sports: Martial Arts
  Karate
  Kung Fu
  Tae Kwon Do
 Some Concluding Remarks
 References

키워드

violence violent sports violent image martial arts art education

저자

  • Yong-Sock Chang [ Juk-am Elementary School ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국국제미술교육학회 [Korean Society for Education through Art]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    예술체육>미술
  • 소개
    한국의 미술교육학계에는 과거 일본을 통해 왜곡되어 들어온 서양의 미술교육 이론이 정설로 자리잡힌 상태에서 서양의 새로운 미술교육 이론이 혼합되는 양상이 지속되고 있다. 그래서 효율적인 실제의 개발 또한 지극히 어려운 답보 상태에 머물러 있다. 따라서 미술교육의 학문적 발전을 이룩하기 위해서는 선진 세계의 이론을 정확하게 받아들여 이를 통해 한국의 실정에 맞게 변용해야 할 것이라는 판단하에 미술교육의 학문적 발전을 도모하기 위해 InSEA(International Society for Education through Art)의 한국지회를 설립하게되었다. InSEA는 UNESCO의 협력기구로 1954년 결성되어 현재 80여개국이 참여하고 있는 범세계적인 미술교육 단체로 미국 지회인 USSEA와 캐나다 지회인 CSEA를 두고 있다.

간행물

  • 간행물명
    미술과 교육 [JOURNAL OF RESEARCH IN ART & EDUCATION]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1229-747X
  • 수록기간
    2000~2017
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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